同在蓝天下教学设计

《同在蓝天下》参考教案

大兴安岭

新林第二小学

李蕊

一、教学目标：

1、了解残疾人的困难与不幸.感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾的关怀。

2、主动、热情地尊重关爱、帮助残疾人。

3、激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。

二、教学重点：

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。

三、教学难点：

主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

四、教学流程：

1．游戏导入。

师：同学们．你们喜欢做游戏吗?(学生回答。)那我们就进行一次系红领巾比赛，看谁的动作最快?(进行比赛。) 师：大家真是动作敏捷、身手不凡。刚才我们是用两只手系得红领巾．现在我们再来比一比用一只手系红领巾，想不想试试?(学生比赛用一只手系红领巾。)

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师：看来一只手系红领巾不是件容易的事。你们想过吗，只有一只手的残疾人是怎么生活的呢?在我国有6 000多万残疾人是与我们共同生活在这片蓝天下。(板书课题) 师：在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。（出示课件）

[设计意图：通过游戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，激发学生进一步了解残疾人的愿望。] 2．模拟体验。

师：通过刚才的游戏和观看的课件，我们大家已体会到正常人看来很容易做到的事，残疾人却需要付出很大的努力才能做到．让我们来体验一下他们的艰辛。

(学生选择体验对象，第一组：腿有残疾的人；第二组：盲人；第三组：聋哑人。) [设计意图：体验残疾人在生活中需要克服的困难，增强学生对残疾人的敬佩之情。] 3．相互交流。小组讨论

师：通过体验活动。你们心里一定有很深的感触，快把你们心里的感受说出来吧! (生谈感受。)

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师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，他们和身体健康的人相比，在生活中的确会遇到许多困难。那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢?大家讨论一下吧! (学生讨论并汇报。) 师：你们身边有残疾人吗?我们应该怎样帮助他们呢? (学生发言。) 师：在日常生活中，我们应该怎么样帮助残疾人呢？说一说你的想法？ （小组讨论并汇报）

4．强者论坛。

师：在我们周围有许多残疾人．他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求。面对身体的残疾。他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为了生活的强者。

(观看课件) 师：1、说说是否看过这个舞蹈节目?叫什么名字?知道演这个节目的演员都是残疾人吗? 师：2、从他们身上感受到了什么样的精神呢？(体会残疾人自强不息、乐观向上的精神) 师：3、同学们在课前都精心准备了一张爱心卡，把你想对残疾

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人说的话，写在爱心卡片上吧，然后粘在黑板的家心大树上吧！

[设计意图：体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。] 师：这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们。整个社会也在关爱着他们，为他们提供了各种服务设施。（出示课件）

5、总结提升。

师：我们要学习残疾人身残志坚的精神，在生活中尊敬、关心和帮助他们。让我们共同美好快乐地生活在这片蓝天下。

教学反思

本节课采用了实践感悟、合作学习的教学方式，突出了学生在学习过程中的主体地位。教学以学生的模拟体验过程为重点，通过模拟体验活动，让学生亲身感受残疾人的生活不便，增强学生关心和帮助残疾的人的意识。教师以模拟体验，升华情感，交流感受，增强爱心，联系实际，深化明理三个层次的体验活动，提升学生从感性到理性的认知能力，在交流中引发情感，引导学生关爱他人，做生活的强者，勇敢地面对生活中的困难挫折，并向残疾人学习自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神，

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