第一节　合金优秀课堂实录

双峰一中课改教案

课题

第三节

用途广泛的金属材料

教学目标

课

时

一课时

1、掌握合金的概念及金属和合金在性能上的主要差异及其原因。

掌握铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。

2、了解合金元素的种类、含量对合金性能的影响。

教学过程

教

案

内

容

备

注

自主

学习

1．

合金是由_______或_________的金属（或金属跟非金属）_____________而成的具有

金属特性的物质。合金具有许多优良的物理化学或机械性能，如硬度_____各成分金

属，熔点______各成分金属。

2．

我国最早使用的合金是_______，司母戊鼎是_______制品。常见的铜合金还有_______和_____________。

3．

用量最大、用途最广的合金是___________，钢分为________和_______两大类。

4．

选择材料时，常要考虑以下几个方面：（1）主要用途；（2）外观；（3）物理性质

（如________

__________

__________

____________

______________）

(4)化学性质；（5）价格；（6）加工难度；（7）日常维护；（8）对环境的影响等。

问

提探究

合作探

1、为什么合金的性能与纯金属有很大的差异呢

？

金属与合金的结构比较：

合金内原子原子层之间的相对滑动变得困难

纯金属内原子的

排列十分规整

改变了金属原子有规则的层状结构

2．(1)为什么菜刀、锤子等通常用铁制而不用铅制？

(2)银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜制而不用银制？

(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？

(4)硬铝是Al、Cu、Mg、Mn、Si的合金，它可用作制造飞机的材料，为什么不可以直接用铝来制造飞机?

1．镁铝合金已成为轮船制造化工生产的重要材料。某研究性学习小组的三位同学，为测定含镁3%～5%的镁铝合金（不含其它元素）中的镁的质量分数，设计三种不同实验方案进行探究。填写下列空白：

【探究一】

实验方案：镁铝合金测定剩余固体质量。

究

实验中发生反应的化学方程式是______________________________________。

实验步骤：

(1)称取5.4g镁铝合金粉末样品,投入VmL 2.0mol/L的

NaOH溶液中，充分反应，则取用NaOH溶液的体积V不小于____________。

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体，该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将_____(偏低或偏高)。

【探究二】

实验方案：镁铝合金测定生成气体的体积

问题讨论：某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间增加一个干燥除酸雾的装置，你的意见是________(填“需要”或“不需要”)。为使测定结果尽可能精确，实验中应注

意的问题是(写出两点)_______________________，___________________。

【探究三】

日常生活中常用的不锈钢在大气中抗腐蚀能力很强，但在海水中会被腐蚀。你对这有什么启示？

启示：

1、日常生活中常用的不锈钢在大气中比较稳定，不容易生锈。但是如果放在海水中，海水中的电解质与Fe、C等构成原电池会使这种不锈钢发生腐蚀。

2、不锈钢的“不锈”是相对的，是与使用条件有关的

。

课

堂

检

测

1．铝元素对人体健康有危害。铝在下列场合使用时应加以控制的是(

) ①制铝合金

②制电线

③制炊具

④制银色漆颜料

⑤用明矾净水

⑥用明矾和小苏打制食品蓬松剂

⑦制易拉罐

⑧用氢氧化铝制胃舒平

⑨包装糖果盒小食品

A．③⑤⑧⑨

B．⑥⑧⑨

C．③⑤⑨

D．③⑤⑥⑦⑧⑨

2．下列说法不正确的是(

) A．人类历史上最早使用的合金是青铜

B．司母戊鼎是我国最早发现的青铜器

C．目前世界上使用量最大的合金是铝合金

D．目前世界上用途最广的合金是钢铁

3．某合金粉末11g，加入到足量的稀硫酸中，在标准状况下产生的气体体积为11.2L，

此合金可能是(

) A．Mg、Al合金

B．Cu、Zn合金

C．Zn、Fe合金

D．Mg、Zn合金

小结

评价

【小结】由学生总结本节课所学内容

【评价】由教师总结各学习小组的学习情况