*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管》教案【教学目标】1、分析想象、通感、联想等手法的表达效果，梳理句段的内部结构，理解作者的音乐感受。2、了解莫扎特、巴赫的不同风格，理解音乐和音乐欣赏是个性化的生命表达。【课时安排】1课时【教学过程】环节一：分析标题，明确文章写作重点圈画文中直接表达作者欣赏莫扎特的单簧

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所属课文：*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管

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2019-06-10 13:40:00

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学校：华师大二附中附属初中

*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管特级教师教学实录

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关键词：*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管特级教师教学实录

正文

《莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管》教案

【教学目标】

1、分析想象、通感、联想等手法的表达效果，梳理句段的内部结构，理解作者的音乐感受。

2、了解莫扎特、巴赫的不同风格，理解音乐和音乐欣赏是个性化的生命表达。

【课时安排】1课时

【教学过程】

环节一：分析标题，明确文章写作重点

圈画文中直接表达作者欣赏莫扎特的单簧管、巴赫的双簧管时内心感受的句子。

环节二：品读第2—4段，理解并体验作者“美好和美好后产生的忧郁”的音乐感受。

1、

圈画2—4段中表现音乐及表达作者感受的词句。

2、

借助思维结构图，品析语言，理解表达音乐感受的方法，体会音乐感受。

环节三：品读第6—8段，理解并体验作者“沉稳和平和”的音乐感受。

1、

圈画6—8段中表现音乐及作者感受的词句。

2、

分析第7段，从知人论世的角度，理解两位音乐大师的不同音乐风格。

环节4：分析第11段在文中的作用。

对照思维结构图，思考第11段在文中的作用。

关于本教案的常见问题

Q：*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*三0 莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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