单项式乘以多单项式主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

第 9 课时1.4 整式的乘法(2)周次年月日星期教学目标1、经历探索单项式乘以多项式的运算法则的过程并会进行运算2、理解单项式乘以多项式运算的算理，发展有条理的思考及表达能力教学重点教学难点单项式乘以多项式的运算法则的探索即应用探索单项式乘以多项式的运算法则的过程一、温故:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘以多单项式

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2019-05-22 15:20:00

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学校：靖远县东湾镇东湾中学

单项式乘以多单项式主要内容及教案内容

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关键词：单项式乘以多单项式主要内容及教案内容

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第 9 课时

1.4 整式的乘法(2)

周次

年月日

星期教学

目标

1、经历探索单项式乘以多项式的运算法则的过程并会进行运算

2、理解单项式乘以多项式运算的算理，发展有条理的思考及表达能力

教学

重点

教学

难点

单项式乘以多项式的运算法则的探索即应用

探索单项式乘以多项式的运算法则的过程

一、温故:

1、如何进行单项式乘单项式的运算？你能举例说吗？

个案增

删处理

教学过程

练

学

教

练

测

12、计算：（1）3a2b2abcabc2

31（2）(m3n)3(2m2n)4

23、写一个多项式，并说明它的次数和项数

二、知新:

课件展示图画,让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积.并做比较. 由此得到单项式与多项式的乘法法则。

第一表示法：x2－x2

41第二表示法：x（x－x）

41故有：x（x－）= x2－x2

4观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则。

用乘法分配律来验证。

单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

三、巩固:

例2：计算

21（1）2ab（5ab2+3a2b）

（2）（ab22ab)ab

3222223(3)5mn(2n+3m- n)

(4)2(x+ yz+x yz)·xyz

练习：

1、判断题：

(1) 3a3·5a3=15a3

（

）

(2)6ab7ab42ab

(

) (3)3a4(2a22a3)6a86a12

(

)

(4) －x2(2y2－xy)=－2xy2－x3y

(

)

2、计算题：

11(1) a(a22a)

(2) y2(yy2)

62(3)

(4) －3x(－y－xyz)

四、拓展:

1、有一个长方形，它的长为3acm，宽为（7a+2b）cm，则它的面积为多少？

五、课堂小结：

要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘以多单项式主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘以多单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单项式乘以多单项式主要内容及教案内容