过小孤山大孤山/陆游教学设计(第二课时)

《过小孤山大孤山》教学设计

北京师范大学乌兰察布集宁附属中学

赵成龙

教学目标：

1、了解古代散文的发展历程。

2、识记作者陆游的生平简介及爱国情怀。

3、掌握重点文言实词、虚词及句式的用法。

教学重点：

1、欣赏文章的重点句子。

2、把握文章的写作线索。

3、根据作者的行踪路线描摹作者所看到的景物。

教学难点：

1、分析景物特点及写作手法。

2、探究作者在景物中蕴含的深刻的思想感情。

3、通过本文的学习掌握陆游“抗敌报国、收复中原”的爱国情怀。

教学课时：

2课时

第一课时

一

导入

南朝·梁·刘勰在《文心雕龙·神思》中说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”可见，古人对山水的热情。从古至今，文人墨客绝大多数都喜欢登山临水，以此来抒发自己心中的块垒。今天，我们就学习一篇陆游的游记散文——《过小孤山大孤山》。

二

作者连线

陆游（1125—1210），南宋诗人、词人。字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。

其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

三

文体知识

古代山水游记类散文：

中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主;同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，其数量之多，质量之高，让人叹为观止，对现代游记散文也有着极其深远的影响。代表作有苏轼的《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》等。

四

感知全文

1、生字词注音

矶

jī

燧

suì

窦

dòu

潦

lǎo

巉

chán

上干云霄

gān

榭

xiè 鹘

hú

抟

tuán

蠡

lǐ

葭

jiā

赪

chēng

湓

pén

汲

jí

2、对照注释

翻译文章（以第一、二段为例）

原文：八月一日，过烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩，故得尽见，杜老所谓“幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。

译文：

八月一日，（船）经过烽火矶。南朝以来，从武昌（今鄂城）到京口，都设置了很多（报警的）烽火台，这座山应该是其中之一。从船上看山，只是见到高耸（的山峰）罢了。等到抛锚停船后，（我）走过山下，（看到）裂缝的岩石和各式洞穴，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头不大一样。又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓覆盖在它上面，像宝石镶嵌的屏风。这一天，风平浪静，船走得很慢，又因为深秋，水位下降，所以能看到这里的一切美景，（正像）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得尽所历妙”。

原文：过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。

译文：经过澎浪矶、小孤山，这两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有防守的士兵。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是扬名天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，上冲云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，诚然是自然界风景最优美的地方。

五

布置作业

1、熟读文章。

2、自主翻译文章剩下的段落内容。