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关键词：铃儿响叮当课时教学实录

正文

《铃儿响叮当》

教学设计

教学内容：演唱歌曲《铃儿响叮当》

教学重点：受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。

教学难点：能用小乐器为歌曲伴奏。

教具准备：钢琴、碰铃。

教学过程：

一、学唱歌曲

1、副歌导入。

提问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景?

学生回答，教师补充：《铃儿响叮当》是美国歌曲，长期被当作美国民歌。因为是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》；又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲，深受广大人民喜爱。

2、播放音频，欣赏不同语言演唱的音频。

（1）初次聆听，感受歌曲情绪。

（2）再次聆听，感受歌曲内容。

3、讲解歌曲中出现的音乐知识。

二、学唱曲调。

（1）学习副歌部分。

（2）学习主歌部分。

（3）全曲合成后演唱。

三、演唱歌曲。

（1）教师范唱，学生跟唱。

（2）全体跟钢琴伴奏唱一遍。

（3）跟音频唱一遍。

（4）跟音频伴奏唱一遍

四、认识小乐器

（1）认识乐器：碰铃

（2）教师演示用法。

（3）学生分组练习。

（4）整体表演：一组歌唱，一组用小乐器伴奏。一遍后，互换角色。

五、课堂小结

六、课后反思

这首歌曲节奏感较强，歌词也容易上口，学生欣赏两遍之后就可以哼唱，但是其间一些字词没有按照歌谱中的节奏演唱，教师必须要求学生尊重歌谱原貌。

铃儿响叮当课时教学实录