13.夏天来了优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《夏天》教学设计教学目标：1、了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；了解关于水的科学常识和简单道理。2、学习一些观察、记录、比较、分类的方法，尝试进行简单的科学活动。3、知道水资源的宝贵，能够想出一些节水的好方法，做到节约用水。教学重点：了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；知道水资源的宝贵

资料类型：教学教案文档

所属课文：13.夏天来了

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2018-05-04 11:17:00

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学校：北票市大板镇中心小学

13.夏天来了优秀教学实录

未知

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关键词：13.夏天来了优秀教学实录

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《夏天》教学设计

教学目标：

1、了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；了解关于水的科学常识和简单道理。

2、学习一些观察、记录、比较、分类的方法，尝试进行简单的科学活动。

3、知道水资源的宝贵，能够想出一些节水的好方法，做到节约用水。

教学重点：

了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；知道水资源的宝贵，能够想出一些节水的好方法，做到节约用水。

教学难点：进行简单的科学活动。

教学方法：启发、引导、创设情境、讲授等

学习方法：自主、合作、探究等

教学过程：

一、导入

师：夏天已经悄悄地来了，你们喜欢夏天吗？（板书：20、夏天）

【激发儿童参与的兴趣,为下一环节做铺垫。】

二、活动

1、师引导学生说：喜欢夏天什么？或不喜欢夏天什么？为什么？并对学生的汇报及时给予肯定、补充等。

2、师：夏天都有哪些变化？（师引导学生从多方面汇报，如：动物、植物、人们生活、生产、天气、大自然现象等等。）

3、师：夏天来了，雨水增多，书中51页小资料介绍了跟水有关的内容，读一读，你想说些什么？你有什么想法和建议？

4、小组内想一些节水的好方法，或设计一些节水、防止水污染的公益广告语。

【在整个教学过程中，教师不要单纯的作为一个知识的传授者，而是以学生为课程资源，以学生的生活和经验作为课程资源，注重学生在课堂中主体地位的体现。

通过讨论、探究使儿童有机会表达自己的感受、想法，了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；了解关于水的科学常识和简单道理。

再有，教师应对学生的表现及时给予肯定与鼓励，应重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。】

三、总结与课后延伸

1、学生谈收获。

2、师：希望同学们能够继续观察、探索、发现夏天的秘密。继续填写50页观察记录。

【儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验和积累是一个连续的过程。课后延伸环节体现了活动的连续

性。】

板书设计：

夏天

（根据学生汇报内容，决定板书具体内容）

【根据学生汇报内容，决定板书内容。充分体现学生的主体地位。】

关于本教案的常见问题

Q：13.夏天来了优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.夏天来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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