春雨蒙蒙地下PPT专用课堂实录内容

春雨蒙蒙地下

一、学习目标：

（1）情感与态度：通过本课的学习，启发学生以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

（2）能力目标：进一步提高学生学唱弱起歌曲的技巧，注意唱准歌曲旋律

、音量均衡

。

（3）知识目标：引导学生感受歌曲的内在美，尝试用优美舒展的歌声表达歌曲情感。

二、学习难点、重点：

注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。

如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。

三、学习过程：

（一）创设情境，感受春天。导语：俗话说：“一年之计在于春，又是一个春暖花开的季节。”今天，我是你们的春姐姐，愿不愿意随我一起去漫舞春天？

1欣赏春景，感受春天的美丽。（背景音乐《春雨蒙蒙地下》）

提问：你听到了些什么？

我听到绿了杨柳

我听到红了村前的杏花

我还听到了春雨刷刷的声音

2在这些沙沙、唰唰的春雨声中加入一定的旋律更好听，请你们试着来模仿春雨的声音。

3模仿春雨声。

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唰唰

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唰唰

唰唰

唰唰

唰唰

唰唰

唰唰

4欣赏歌曲《春雨濛濛地下》

提问：在歌中你们有没有听到春雨唰唰的声音？听完后你的心情怎样？

5诵读歌词，体会歌词的意境美。

让我们赶快把歌词有感情地朗读一遍吧。教师先充满感情地范读春雨唰唰如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”等不仅句式对称整齐，而且色彩丰富，使学生入情入境地朗读。

6再次听赏，熟悉歌曲旋律。（学生尝试用点和线表现歌曲旋律）

师：你们深情的朗诵，让我想起了画家罗贯中的《春如线》，他用点和线表现了春天的景象，让我们也模仿大师用点和线来表现歌曲的旋律。

（意图：音乐是听觉的艺术，会听才会唱。听赏歌曲并用点和线表现歌曲旋律，目的在于引导学生更投入、认真的听赏歌曲旋律，为准确学唱歌曲打下基础。）

7随歌曲伴奏，轻声学唱歌曲。

8随电子琴填词歌唱，学生跟老师一起划拍演唱，唱准时值。（此处采用音乐图式教学方法引导学生学唱歌曲，重点解决歌曲的难点部分的学唱）

9高潮处理

提问：这首歌曲中你们认为那一句是歌曲的高潮部分，要用什么样的声音来演唱它？（学生发言）

指导学生用富有弹性的声音歌唱，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”加入渐强渐弱的力度记号来演唱。