3.冲过战壕教学目标设计

《冲过战壕》教学设计

教学目标

1、认知目标：懂得冲过“战壕”游戏的方法和规则，积极参与到游戏中来。

2、技能目标：能机智果断的追拍和冲过“战壕”，发展学生的奔跑、跳跃和躲闪能力。

3、情感、态度和价值观目标：能勇往直前和诚实的进行游戏，培养学生机智、果断、勇敢和诚信品质。

学情分析

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视情景游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

教学重难点

重点：游戏的方法、规则。

难点：机智、果断追拍和躲闪的能力。

教学流程

教学

内容

教学

目标

重点

课的

部分

（时间）

喜羊羊与灰太狼（游戏：冲过“战壕”）

1、认知目标：懂得冲过“战壕”游戏的方法和规则，积极参与到游戏中来。

2、技能目标：能机智果断的追拍和冲过“战壕”，发展学生的奔跑、跳跃和躲闪能力。

3、情感、态度和价值观目标：能勇往直前和诚实的进行游戏，培养学生机智、果断、勇敢和诚信品质。

游戏的方法、规则

难点

机智、果断追拍和躲闪的能力

运动负荷

教学内容

设置情境，导入情节

一、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好

3、宣布本课任务，导入情境教学

二、游戏：喜羊羊与灰太狼

三

热身运动

1、肩部运动

2、体侧运动

3、腹背运动

4、正压腿运动

5、侧压腿

6、手脚腕关节运动

教师活动

1、提前到场，准备与检查器材。

2、整队，向学生问好。

3、声音洪亮，精神饱满。

导入语：

同学们都看过喜羊羊与灰太狼吧，今天我们所站的这里就是羊村，我们大家都是羊村的小羊，老师就是村长。今天阳光明媚，在离我们羊村不远的地方有一片草地，我们大家都去草地吃草玩耍。突然，村长发现灰太狼来了，于是吹响了哨声，小羊们听见哨声急忙跑回羊村。

接下来我们为了防止被灰太狼抓到，我们组织一次训练，先跟上村长来做做热身运动好不好？

学生活动、组织形式

集合

队形：

时次

强间

数

度

1

7

1

5

1

小

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

◇

1、

按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况，要求“快

静

齐”。

2、建立师生融洽关系

。

1、学生认真听老师讲解，一起游戏。要求在跑动中要互相帮助，保证每个小羊都能及时回来，不能发生碰撞导致被灰太狼抓住。

2、自由站在场地里，跟随村长进行热身练习。

要求：做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。

准

备

部

分

基

本

部

分

一

、冲过战壕

游戏规则：

场地中间画两条长约10米、间隔1米的平行线为“战壕”，两边距离战壕8-10米，各画一条横线作为起跑线和终点线。选一到两名学生站在“战壕”内为灰太狼，其余学生分成人数相等的四队，分别为喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊队，面对战壕竖排站在起跑线后。

村长发令后，按1、2、3、4队是顺序一次冲过战壕，灰太狼则在战壕中追拍小羊。被

1、教师讲解游戏的方法、规

则，重点演示灵活冲过“战壕”

的动作。

2、带领学生分组尝试灵活冲过“战壕”的动躲闪及阻击人的追拍动作。

3、组织学生分组进行游戏，“战壕”内先设一名阻击手，熟练后“战壕”内可同时设立两名阻击手。

28 1、

认真观察演示动作，通过老师的讲解，掌握游戏的方法、规则及游戏的重点。

2、

分组进行尝试练习，体会灵敏躲闪冲过“战壕”及阻击人追拍的动作要领，掌握其动作方法。

3、

积极参加游戏练习，敢于自我表现，体验成功的快乐。

要求：

1、分组尝试、体验。

5

强

拍者站在旁边的指定区域内，未拍中者站在终点线后，扔按原次序排成横队，下一轮次终点线改为起点线，原起点线变成终点线。每轮冲过战壕后，以冲过多的队名次列前。

2、游戏中不准推人、拉人、绊人，遵守游戏规则，注意安全。

结

束

部

分

一

、

放松练习

听音乐，做放松操

二、总结交流

三 宣布下课

1、

组织学生进行集体放松。

2、

语言提示，集体练习。

3、

总结本课情况，引导学生交流、讨论。

4、

师生道别。

1、

在老师的带领下进行整理放松练习。

2、

听总结，查找自身不足，积极参与交流、

讨论。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进

学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松

练习。 5

1

小

场

地器

材

平均心率

课的密度

120—130次/分 30—35℅

教学后

记