2.数不尽的家乡物产PPT及课堂实录内容

《丰富的物产》

一、教学目的：

1、了解和知道家乡的物产及特产。

2、理解家乡的物产为人们的生活提供了赖以生存的物质条件，是人们生活必不可少的。

3、初步掌握收集、整理、分析资料的能力。

二、教学重点：对家乡不同类别物产、特产进行探究。

三、教学难点：体会勤劳与智慧的家乡人民用富饶的物产建设着我们的家乡，开创着自己幸福的生活。

四、教学准备： 1、教师收集：课件、学生调查表格设计

2、学生收集：辽宁特产介绍。丹东特产介绍。图片、照片、文字材料、特产实物等。

五、教学过程：

（一）、导入：上几节课，我们了解了家乡自然景观、人文景观，这节课，我们一起了解家乡丰富的物产。

（二）教学过程：

1、看了这个课题，你想了解什么呢？

2、学生答、教师板书。

学生：我们家乡有哪些丰富的物产？2、它们有什么用途或食用价值？

教师：还要知道从哪个角度介绍的。板书，角度、名称、用途或食用价值。

3、教师介绍并布置思考题：

（1）书中第40-41页，作者以我们家乡东北地区为例，东北地区主要指辽宁省、黑龙江省、吉林省。那么从大的范围来讲，东北是我们的家乡，从小的范围来讲，辽宁、丹东都是我们的家乡。

（2）书中介绍4组图片，每组图片介绍了东北地区哪些物产？作者从哪几个角度介绍这些物产的？它们有什么用途或食用价值？带着这样思考题自学，然后小组讨论交流。

4、教师出示第一组图片课件，介绍东北地区什么物产？从哪个角度介绍的？它们有什么用途？学生介绍后教师补充讲解。

（1）介绍东北三省的煤炭、石油。板书：煤炭、石油

（2）作用：

煤炭：主要被人类开采用作燃料、能源、发电。煤矿产地主要分布于东北地区的辽宁省、黑龙江省、吉林省。

石油：石油主要被用来作为燃油和汽油。黑龙江省大庆油田石油最丰富

（3）作者从哪个角度介绍的？煤炭、石油都属于地下矿产资源。板书：矿产资源

5、教师出示第二组图片课件，学生介绍东北地区什么物产？从哪个角度介绍的？它们有什么用途，教师补充讲解。

（1）介绍东北三省的机床制造、船舶制造、纺织品、汽车制造。板书：机床制造、船舶制造、纺织品、汽车制造

（2）作用：节省劳动力、提高工作效率，方便人们生活、创造价值。

（3）作者从哪个角度介绍的？东北三省是老工业基地。介绍工业产品。板书：工业产品

6、教师出示第三组图片课件，学生介绍东北地区什么物产？从哪个角度介绍的？它们有什么用途或食用价值？教师补充讲解。

（1）介绍东北三省紫貂、人参、鹿茸、黑木耳、松子

（2）介绍作用或用途：

紫貂：在中国只产于东北地区。

紫貂皮:产于中国吉林省，紫貂的皮毛称为貂皮。有极强的保暖性，用它制成的皮草服装，是高档的裘皮制品。

人参：是名贵药材。主要产地是吉林省。

鹿茸：雄鹿的嫩角没有长成硬骨时，用角锯或快刀砍下的新角，带茸毛，含血液，叫做鹿茸。是一种贵重的中药

黑木耳：中国大部分是东北木耳和秦岭木耳。具有防治缺铁性贫血等功效。

东北松子：分布在我国的东北长白山及小兴安岭林区。红松的果实称为松籽(松子)，因产自东北，亦称为“东北松子”。它不仅是美味的食物，更是食疗佳品，因而有“长寿果”之称

（3）作者从哪个角度介绍的？紫貂、人参、鹿茸、黑木耳、松子是别的地区没有的，属于特产。板书：特产

7、教师出示第四组图片课件，学生介绍东北地区什么物产？从哪个角度介绍的？它们有什么用途？教师补充讲解。

（1）介绍东北三省的玉雕、玛瑙雕刻、琥珀工艺品

玉雕：是我国传统工艺美术品。玛瑙自然界分布较广。岫岩被称为"玉乡"。

玛瑙：颜色有红、白、黄、蓝、黑、紫、绿、灰、褐等。其中，红色是玛瑙中的主要颜色。产地主要有黑龙江、内蒙古等地区。

琥珀：是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过漫长岁月的演变而形成的化石。产于辽宁、河南、广西、贵州、云南等省。

（2）作用：增加美感，提升艺术感染力。

（3）作者从哪个角度介绍的？

这些物产经过加工，供人们欣赏。成为艺术品。因此，作者从手工艺品来介绍的。

8、东北地区除了以上物产外，还有辽东苹果，辽西鸭梨、哈尔滨红肠等。家乡物产真是丰富，家乡人用勤劳的双手建设着家乡。富饶的物产养育着家乡人。

9、总结学习方法：刚才，我们从哪些方面介绍了家乡的物产？学生回答：矿产资源、工业产品、特产、手工艺品方面介绍东北家乡特产。10、教师总结强调：刚才我们从不同角度认识了东北地区物产。下面，我们从不同种类去介绍家乡丹东特产。

11、小组内按种类、名称、用途或食用价值，交流讨论搜集到的家乡丹东特产资料。

12、各小组按种类在全班汇报。渔业类小组、饮食类小组、工业

类小组、矿产类小组、服饰类小组、副业类小组、农业类小组、牧业类小组、手工艺类小组。板书：水产品、饮食类。。。。。。

13、教师展示课件，丹东特产。学生只读特产名称。

14、辽宁、丹东物产十分丰富，除了刚才展示的以外，还有本溪水泥、丹东温泉水、朝阳古化石、铁岭柴河锌矿、鞍山、本溪、抚顺的钢铁、等。

15、给外来地朋友做一下产品介绍吧。广告词。

六、总结：植物生长需要良好空气、土壤、环境。我们家乡沿江沿海。富饶的物产养育了家乡人。家乡人也用勤劳双手建设着我们的家乡。

六、总结：板书：

角度 名称

：东北 丹东 用途或食用价值

矿产资源 煤炭、石油 硼矿、大理石 工业产品 机床、轮船、 丝绸、汽车、手表

纺织品、特产、手工艺品

特产 紫貂、鹿茸、人参 水产类、饮食类

。。。。。。 黑木耳、东北松子

手工艺品玉雕、玛瑙、琥珀 刺绣、挂件等

学生收集资料：每个小组自愿收集一个种类特产。特产种类划分如下：渔业类小组、饮食类小组、工业类小组、矿产类小组、服饰类小组、副业类小组、农业类小组、牧业类小组、手工艺类小组。

搜索关键字：丹东特产介绍

种类

序号

1

2

3

名称

用途或食用价值（简写）

4

5

教学反思

本节课承接上节课的内容过渡到导言。在课堂中，以东北地区特产为例，引导学生先进行自学，了解作者从不同角度介绍东北地区物产，感受到东北地区物产的丰富。接着，教师出示课件，补充讲解东北地区物产名称、用途及角度。最后，学生通过收集家乡特产资料，按小组汇报家乡特产。

不足：

1、

调查内容收集问题。缺乏细致考虑。对丹东特产资料收集，按小组进行分类收集、汇报，汇报会更好。

2、

时间分配问题。本课在东北地区物产介绍时，教师引导学生从表面上进行浅显认识就可以。着重点时间分配在家乡丹东特产介绍方面，会更好。

3、