4、障碍跑教学设计(第二课时)

《障碍跑》教学设计

道滘镇四联小学

陈伟健

一、指导思想: 根据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平二（四年级）学生年龄层次的身心发展特点。本课以“障碍跑”为学习内容，培养学生对障碍跑的基本认识让学生主动参与。重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异,面向全体,使每一个学生获得最大的收获。

二、教材分析：

障碍跑的学习，要求学生熟练掌握通过障碍的方法，要求学生能熟练判断穿越障碍的路线、节奏，在瞬间做出迅速判断后，有效避开或选择恰当方法快速通过。并充分发挥自主性和团队协作力，小组合作设计障碍，并闯关成功。 本课让学生快速运动中穿越障碍，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生穿越障碍的能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的体育精神，促进师生之间、学生之间沟通交流，促进学生身心健康成长。

三、学生情况分析：

小学四年级学生动作模仿能力较强，好学、活泼好动，想象力丰富；四年级学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以走、跑、跳、钻为主的障碍跑动作虽然简单,但对于四年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本课教师设计了一个“战士运送炸药包”的游戏贯穿本堂课的始终。课堂中各小组设计障碍物摆放，并通关自己小组设计得障碍教学环节,培养学生自主学习能力、探索能力、创新能力，激发练习兴趣,发展学生的创造能力,从而让学生以积极的心态投入学习。

四、教学目标：

1、认知目标：使学生理解障碍跑的基本技术原理和动作要领。

2、技能目标：80%学生可以综合运用走、跑、跳、钻等方式通过前方障碍物。

3、情感目标：激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生创新能力和勇于克服困难的精神。

五、教学重点、难点：

教学重点：选择合理方式通过单个障碍

教学难点：合理安全地选择各项技术通过多个障碍

六、教法： 将整个教学内容游戏化、使学生乐于参与、易于参与，

并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，动作模仿能力较强，且好奇、好学、好动，想象力丰富；四年级学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。因此，本节课我主要采用以下几种教法：

1、游戏法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。

2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣

4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

七、学法：

主要是引导学生采用了讲解，自主体验法，游戏，启发式教育法等，帮助学生完成教学预定目标，为学生树立终生运动提供正确的引导。

第 1 课时 障碍跑 教学计划（教案）

（水平二，四年级）

学校： 道滘镇四联小学 任课教师： 陈伟健 ，四年级1班，学生人数 50 人

1、认知目标：使学生理解障碍跑的基本技术原理和动作要领。

2、技能目标：80%学生可以综合运用走、跑、跳、钻等方式通学习

过前方障碍物。

3、情感目标：激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生目标

创新能力和勇于克服困难的精神。

重点

合理安全地选择各项技术通过多个障点

碍

难选择合理方式通过单个障碍

1.

教学

2.

内容

3.

4.

课的

分组障碍跑

小游戏：战士抱着炸药包通过障碍

各小组设计障碍物摆放，并通关自己小组设计得障碍

各组通关其他组设计的障碍

时学习内容

步骤与方法

1.

师生问好。

2.

宣布本节课内容及目标。

3.

安排见习生活动。

组织与要求

间

数

×××××××

×××××××

●●●●●●●

●●●●●●●

△

△

:教师

×：男生

●：女生

要求：快，静，齐

次部分

1.

课堂常规

2.

导入课堂

开始

4.

强调安全注意事项

2 1 1.慢跑

2.徒手操

第一节:头部运动

1.

全体同学呈一路纵队绕田径场慢跑一圈。

2.教师喊口令并且示范指导。

×××××××

×××××××

●●●●●●●

5 ●●●●●●●

△

要求：动作规范标准。

准备

第二节：扩胸运动

第三节：腹背运动

第四节：弓步压腿

第五节：侧压腿

第六节：膝关节运动

第七节：踝关节运动

（所有运动都是4*8拍）

1

1.分组障碍跑

2. 小游戏：战士抱着炸药包通过障碍

基本

3. 各小组设计障碍物摆放，并通关自己小组设计得障碍

4.各组通关其他组设计的障碍

障碍跑动作要领：运用走、跑、跳、钻等方式通过前方障碍物。

组织1：

3 至

5

3 ××××××××

1.教师讲解示范。

××××××××

2.分成八组学生，运用各种方式。●●●●●●●●

●●●●●●●●

通过前方障碍物。

△

3.教师巡回指导，纠错。

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

△

:教师

×：男生

1.

教师讲解示范。

●：女生

◎:障碍物

组织2、3、4：

至

2.分成八组学生，每组学生轮流。××××××××

5 ××××××××

抱着炸药包通过前方障碍物。

●●●●●●●●

3.教师巡回指导，纠错

●●●●●●●●

△

30

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

1.教师讲解示范。

◎◎◎◎◎◎◎◎

4 2.各小组设计障碍物摆放，并通

至

要求：积极听讲，认关自己小组设计得障碍。

真练习。

6 3.教师巡回指导，纠错。

1.教师讲解示范。

72.各组通关其他组设计的障碍。

至3.教师巡回指导，纠错。

8

结束

1.

放松整理

2.

课后小结

×××××××

×××××××

2.

总结本次课上课情况，组织学●●●●●●●

●●●●●●●

生进行自评，互评。

△

3.

积极认真的进行放松活动，从

而让身心逐渐趋于平静状态。

要求：快，静，齐

△

:教师

×：男生

1.

带领学生做放松操。

●：女生

3 1 足球场一个，雪糕筒场地

若干，栏杆若干，垫器材

子若干。

预计

心率曲线图

竖：脉搏

210 190 170 150 130 110 90 70 50 o

预计

练习密度

45-50% 横：时间

5 10 15 20 25 30 35 40 45 课后

小结