3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习教案公开课一等奖

在音乐的伴奏下和在音响的伴奏下

进行练***众一级》教学

一、教学目标

（1）、认知目标：学习健美操一级规定动作，让学生掌握基本的健美操基本步法。

（2）、技能目标：通过教学,85%以上学生能够独立完成健美操一级规定动作。

（3）、情感目标：培养学生良好的律动和身体协调性。

二、教学设计

本课符合学生的水平一发展目标节课选择了学习健美操和初步掌握健美操的基本动作,学会感受音乐节拍。健美操基本步法的练习,最后教学大众一级健美操规定动作。

三、学情分析

四年级学生正处于生长发育的时期,个性活泼、模仿能力和接受能力强,积极参加体育活动,向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、重难点

重点:手部动作

难点：弹动

五、教学过程

（1）、教学活动

a、开始部分（导入）

课堂常规

：

1、体育委员集合整队,清点学生人数，并向老师报告。 2、师生问好。 3、讲解安全注意事项，并检查学生的着装。 4、教师宣布上课内容

5、安排见习生。

场地:篮球场一块 队形: X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O ╋

注：集合时要求快、静、齐（╋教师、X男学生、O女学生）

a1、练习

1、基本步法练习（游戏） 2、关节拉伸活动

队形：X X X X X X X X ╋

O O O O O O O O（注：队形代表部分学生）

要求:动作幅度由小到大,避免受伤。

a2、准备部分

（一）、脚步动作

第一个组合；

原地踏步一个8拍，向前四步两个8拍原地下蹲一个8拍。后四个八拍反之 第二个组合：

并步

一个8拍右边部分：

一样。并步两次：

一个8拍。交叉步：一个8拍。交叉步+后屈腿：一个8拍。后四个八拍反之 第三个组合：一字步

一个8拍，v字步一个8拍，小马跳

一个8拍，双脚打开手，冲拳一个8拍。后四个八拍反之

第四个组合：原地跑步一个8拍，开合跳一个8拍，上步提膝，一个8拍， 前点地+侧点地一个8拍。后四个八拍反之

队形: X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O （二）、教法: 1、教师示范完整动作。2、分解动作,同时讲解动作要领3、教师领做,分步练习。4、组织学生集体练习、分组练习,观察学生掌握情况。适时领做,语言提示,并巡回指导。 5.纠正错误动作。 6.在音乐伴奏下领做。

（三）、学法; 1、观看正确动作示范 2、教师讲解示范时,注意听讲。 3、反复练习动作,体会动作要领。 4、分组学习 5、互相纠正、自我纠正错误动作。 6、在音乐伴奏下集体练习。

（四）、

教学要求: 1、听从指挥 2、认真听讲,熟记动作要领 3、互相观察,促进提高

动作技术要求: 动作幅度由小到大,注意充分活动身体各关节,避免受伤 （五）注意： 1.教师示范完整动作。 2.分解动作,同时讲解动作要领。 3.教师领做,分步练习。 4.组织学生集体练习、分组练习,观察学生掌握情况。适时领做,语言提示,并巡回指导。 5.纠正错误动作。 6.在音乐伴奏下领做。 a3、结束部分

1、放松练习（专门的韵律操）。

2、小结，下课。