4.加快速度走与游戏优质课教案整理

加速跑教学游戏化教案

一、指导思想

以技能教学的创新为中心特色，把握两个基本点：1、利用实心球对猫抓老鼠游戏的教学创新，将灵敏、速度、力量等素质练习融入其中，做到乐中学、乐中炼，技能教学游戏化；2、积极推崇自主、合作和研究性学习，改变学习方式，发展学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。以传统体育器材──实心球的活用为主线，串联整个教学过程。

二、 学情分析

初三学生想象丰富，学习中表现为求新好异，求胜好强的心理。本班学生体质状况一般，教学中应注意充分利用他们好新、好异、好强的心理，发挥他们的创造才能，要善于鼓励和带动一小部分相对后进的同学。

三、 教材分析

利用实心球对猫抓老鼠游戏的创新是主教材。在游戏中“猫”的快速启动、加速跑，以及制动“捉鼠”是教学的重点。猫和老鼠是两个互相对抗的角色，“老鼠”是由同伴滚动的实心球，如何快速滚动实心球是教学难点。通过借鉴有些学生玩过或者看过保龄球运动的经验，应用互动教学和研究性学习等手段来突破教学难点；通过新创猫抓老鼠游戏的双人比拼，分层次小组比赛名次，做一心二用的新创猫抓老鼠游戏等办法来突出重点，练习快速启动的加速跑和低手位的挥臂。

四、教学特色

1．体育技能教学创新，使速度、力量、灵敏、协调等素质锻炼融入游戏中，技能教学游戏化，提高学生运动参与的兴趣，。

2．传统体育器材的应用创新。创造性地运用实心球开展体育教学，开发课程资源，拓展校

本教材。

3．教学方式创新。积极推崇学生的自主、合作、研究性学习，激发进取与创新精神。

4．教师角色创新。教师成为学生学习活动的组织者，合作者和推进者。

教 案

1．认知目标：对传统游戏进行创新，创造性地运用实心球进行体育锻炼，90%以上的教

同学会灵活运用，方法合理，兴趣浓厚。

学

2．技能目标：发展灵敏、速度、力量、协调性等身体素质，发展加速跑能力；探究目

和学习运用实心球进行锻炼的方法，培养自主、合作、竞争能力。

标

3．情感目标：追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系，培养创新、进取精神。

程教学内容

序

激情鼓舞：

1．集中注意力

组织教学

1．问好！

开

2．出勤和见习生新游戏，并且进行比 安排。

始

3．内容任务。

下美好的回忆，你们 有信心吗？

望。

一、体育游戏大 比拼

调整学生的队形

1．学生成四列体操1．重视他们的经验， 队形，前后搭档

自由发挥

发运动参与的欲△△△△△△△△

赛！希望能给大家留3．引起好奇心，激△△△△△△△△

××××××××

要利用实心球来做2．“有信心”！

××××××××

2 同学们好！今天我们 ★

一、四列横队

教师活动

学生活动

组织与意图

间

时

1．各显神通：双1．同学们看过中央2．根据经验自由发2．激发热情，以热身 4 4 准

人游戏展示，协电视台的节目：“才挥。能够根据一定为主。

作自主游戏大比艺大比拼”。吗？我的规则，自主进行3．游戏自定规则

拼。

们来个游戏大比拼！比赛，

好吗？

展示出多种体育游×××××××

×××××××

备

那么先同学前后搭戏。

二．分享游戏：

档，为课堂提供游戏3．个别小组演示

★

猫捉老鼠大比拼

内容

1．自主游戏

1．双方协定发令办△△△△△△△

点评、赞扬；请个别法、确定胜负的办△△△△△△△

小组来演示。

法，自己决出胜负。

1．下面我们来分享2．根据统一的规2．一心二用的猫猫捉老鼠的游戏。

则，双人合作比赛。

捉老鼠

2．能不能一心二用来做猫捉老鼠的游戏？教师

说明规则，并且发令。

一、新创猫捉老1．请体育委员合作1．认真观察师生的一、游戏

鼠游戏

方法：甲扮着猫；老鼠游戏的方法。

2．共同研究影响游戏打好基础。

实心球-“老鼠”由2．请问这个游戏中戏胜败的因素，积2．推行自主、协作学基

乙操纵。谁捉到影响我们胜负的主极思考、发言。

老鼠时跑的距离要因素是什么？

创新能力（可以一心二习，不强求统一，发展示范，简述新创猫捉演示。

1．为新创猫捉老鼠游4

短，谁就获胜。

引导得出：A快速启2．讨论研究规则，用做该游戏）。

1． 游戏介绍

动的加速跑以及制做到公平、公正，3．发展快速反应、加2。研究影响游戏动能力；B快速滚动以诚实守信为荣，速跑、力量、协调性

胜败的因素

3．研究规则

实心球

以见利忘义为耻。

4．满足不同需求，多3．请同学双方协定1．学生自主学习、给弱者机会。

共同研究、练习

（一）学习起跑、比赛规则：

制动、捉鼠

1．如何迅速启动更快？

2．如何制动、捉鼠

〈二〉实心球滚1．怎样把实心球滚1．探究实心球滚远△△

远

1．学习方法

得快、滚得远？

的方法。

△△

5 10 谁打过保龄球吗？

用6—7成力向圆△△

动作要领：低手邀请表演，引导观心方向滚，体会挥△△

位朝前下方挥察、分析动作要领

臂，拨手腕、手指。

★

臂，拨手腕、手2．请互相当小老师，2．讨论方法，互相

××

指。

2．能者为师，互有远

动教学。

本

3．实心球滚远比比，谁能把实心球滚球，进行比较

赛。

得最远？

3．下面我们来比一经验，用力滚实心××

3．根据自己的学习××

争取把球滚得有快促进

××

1． 强化加速跑、挥臂 〈三〉新创游戏简单点评

的大比拼

1．自主合作，尝试练习。

1．请大家尝试新游游戏，激情投入。

2． 培养合作与竞争意

戏

2．轮流交换角色比识。

1．尝试新游戏

2．三局二胜制，教赛，

2．统一信号的比师发令；

赛

3． 小组情境：蓝猫队、 3．强、弱（3—4白猫队、黑猫队、黄猫 人）自由组合比赛，队

12 3．强、弱自由组3．请暂时获胜与失比出名次（扮演老△ △ × ×

合、自主比赛

败的分别搭档，3—4鼠的发令）。

△ △ × ×

人一组，自己比赛出1．积极思考、讨论，△ △ × ×

举手回答问题

可做一心二用的

△ △ × ×

（三）、一心二用名次。

的游戏接力比拼

方法：A组首位1．提问：我们能不2．男女各分2个小

拿红球；B组首能够玩一心二用的组，按照既定的方

位拿绿球。听到新创猫捉老鼠游法，遵守规则，

信号同时用力将戏？

3．进行接力比赛，△ △ ★ ×

球滚出，接着跑还能进行接力比赛为自己的“加油！”

×

出捉对方“鼠”，吗？

捉到跑回交给第2．引导设计接力比二位，马上滚球，赛的方法，一起制定重复接力。

规则。

3．“荣辱观”教育

裁判工作，点评

结

1． 还器材

1．布置归还任务

1．请里圈的同学归 4 2．放松运动：

2．指导放松运动，

还器材

回到上课时的队形

。。

。。

A．大雁回飞

放音乐

2．充分放松肌肉，

★

大雁要从南方飞回欢快模仿大雁回××××××××

来了。

飞；

××××××××

△△△△△△△△

束

3．小结

4．下课

3．引导评价，提问 方式

4．赞扬、鼓励

3． 成就与努力方△ △△△△△△△

向

器实心球41个

材

录音机1台

场

一个篮球场

地

密35%左右

度

强中等

度

1． 教师应善于激励，学生才能放开情怀。

2． 实心球滚远学习时，引导观察、分析，把握动作要点。

课3． 教学新创猫捉老鼠游戏时，学生初步领会后，就应该放手让后他们自主合作进行比赛。

小4． 可以做一心二用的新创猫捉老鼠游戏，为学生留有自由发挥结

的空间。

5． 探究实心球巧用要善于发挥优秀学生的龙头作用，小杂技分享中应该适时运用激励手段（喝彩、鼓掌等）活跃气氛。