1.模仿操第一～四节优秀教案

第八套广播体操教学设计

课题名称——第八套广播体操

一、指导思想：

以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。

二、教学目标：

1．激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来

2．通过教学，使100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使90﹪以上学生初步学会正确的技术动作，使80﹪以上学生熟练掌握。

3．发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。

4．发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。

三、教材分析：

广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。

五、重难点：

重点——各节体操的动作要领

难点——上下肢、头的协调配合

六、教学原则：

本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。

七、教学方法：

本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

时间

内容

目的

顺序

第四周 第一节

1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节；2、游戏：春种秋收

1、

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

2、

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

3、

发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、

队列练习

2、

小型徒手操

3、专项准备活动

一、第八套广播体操（1－8）节：

（全套练习）

重点：各节的动作要领及要求。

基

本

部

分

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

教师活动

1、

教师语言要清晰。

2、

教师讲解课堂要求和任务。

3、

教师讲解徒手操的动作和要求。

4、

师生一同练习。

学生活动

1、

学生站成四列横队。

2、

学生认真听队列的要求。

3、

师生一同练习。

4、

动作一致，精神饱满。

数

时

强

1

1

2

1

3－4

2－3

10

小

课型

一课时

准

备

部

分

1、

教师讲解动作1、

学生认真听动要求和方法。

作要领和方法2、

教师做完整的学生练习。

正确的示范。

2、

分组练习。

3、

教师个别指导。

3、

动作一致，精神4、

找好学生做表饱满。

演。

1、

教师讲解游戏的方法和规则。

2、

教师做正确的示范。

3、

教师正确评定胜负。

1、

学生认真听游戏的方法和规则。

2、

学生练习。

3、

分组比赛。

18

中

难点：动作的准确

性和优美大方。

二、游戏

（春种秋收）

规则：

1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

10

中

结

束

部

分

场

地

设

计

一、放松

二、小结

三、下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

1 2

小

小沙包—20个

四个标志物

教

学

回

顾