5.儿童基本舞步优秀完整教案

儿

童

基

本

舞

步（并步、交叉步、点步）

上课教师：杨惠群 水平一（二年级）

教材分析：健美操的练习，能对学生身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态，促进学生在动作方面的协调性和柔韧性，以及灵活性，经常进行健美操锻炼，可以提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，可以提高学生审美能力。健美操单元共6次课

，这节课是健美操单元第一次课。健美操基本步伐的练习是学习健美操的基础，是练习一切动作的开始。

教学对象：为水平一二年级3班，学生45人，其中男生20人女生25人，学生自进校就参加阳光体育大课间健美操的练习，有一定的基础，因此我传授的学生动作难度是符合学生基础的。我已经和这个班孩子们有了两年的接触，孩子们表现欲都很强，喜欢节奏明快的音乐，节奏感也比较好，因此我在音乐的选择上尽量贴近时尚感，让孩子们更有兴趣，我相信兴趣才是最好的老师。我会用美好的音乐带孩子们进入快乐的40分钟。

课的设计理念：基于我校一直倡导合作成才小组的建设，其他的学科以有了多年的经验，通过一年多的训练孩子们的自主学习能力有了提高，因此我决定采用分组合作学习探究法进行今天的教学，我会根据不同学况将孩子分为人数、性别不等的4个队，在准备活动时为孩子的手臂上贴上不同颜色贴纸，区分为红队、蓝队、黄队、绿队，拥有两张贴纸同学作为队长，我为每个队制定不同的电子导学稿。利

用电子导学稿的视频和声音优势，在队长的带领下根据导学稿上的要求进行练习，教师巡回指导纠错，使每个孩子在课程中都可以体验到成功的喜悦。

教学整体目标是：通过健美操的练习提高学生关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性。发展学生的协调性和灵活性，陶冶美好的情操和团结进取的优良品质。

而各队所要达到的技能目标各不相同

绿队教学目标：95%左右的孩子学会并熟练掌握今天所教授的三个基本步伐并进行展示；

黄队教学目标： 90%左右的孩子熟练掌握三个基本步伐的同时能配合简单的手上动作并进行展示；

蓝队教学目标： 90%左右的孩子熟练掌握三个基本步伐和手上动作并能配合音乐节奏并进行展示；

红队教学目标： 85%左右的孩子在熟练掌握三个基本步伐和手上动作的同时能创编健美操组合，并配合音乐有表现力的进行展示；

教学重点：三个基本步伐的准确性

教学难点：动作的幅度和脚上动作的弹性

为了解决教学重点和难点，我运用了以下的教学方法并设计了教学流程：

1、分组，应材施教。根据我对学生的了解把学生分为人数性别不等的四个小队，分别是红队动作提升队，蓝队动作巩固队，黄队动作准

确队，绿队动作熟练队；

2、体验式教学，欣赏音乐。基于对音乐的理解，学生用肢体动作表达音乐的意境，自由的舞蹈；

3、教师演示，提升兴趣。教师的动作中以包含今天三个基本步伐，提醒学生观察教师脚上动作，对下面的学习打下基础；

4、运用电子导学槁，分组探究自学。其中以有老师演示视频，分组进行自主探究学习；

5、各队自主推荐一名同学进行展示。这种方式可以培养学生的客观态度，做一个有责任心的人；

6、课的延伸。老师和同学一起在刚才同学的展示中提炼出今天要学习的三个基本步伐---并步、交叉步、点步；

7、学生带这老师的问题再分组根据导学稿的要求进行学练。导学稿上有区分的目标和不同节奏的音乐，可以自由选择，教师巡回指导纠错；

8、展示学习成果，获得鼓励的眼神和掌声。培养了孩子们表现力和自信心，即完成教学任务

我这节课的创新点：

1、遵循因材施教的教学理念，进行分层教学；

2、我结合学校和学生的实际情况，运用先进的教学手段和方法：如运用合作建设成长小组的模式，学生合作自主探究学习；使用电子导学稿，是学生更直观的进行学习；

3、我关注教学的细节，如我采用民主推荐学生进行展示，可以培养

学生与他人相处，客观的处世态度和责任心