附：毛笔书写练习优秀获奖教案

课题名：画线练习

知识与技能：在观察、比较、临摩的基础上，学会画线。 教学目标：

过程与方法：通过观察、比较、临摩，掌握画线练习技巧。 情感态度与价值观：1、进一步培养学生良好的书写习惯。2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点：

画线练习的技巧

教学难点：

画线练习的技巧

教学方法：

观察、分析、比较、实践

教具准备：

毛笔、墨汁、宣纸、砚台

教学过程

一、

导入: 1、中国书法是中华民族的国粹，书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。中国文字是历史上最古老的文字之一，它经历了长达数千年的发展和演变的历史过程。汉字的演变过程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书和行书等八种字体。（结合教室里的师生作品来找一找常用的五种书体。）所有的书法作品都是以一种线的形式存在的。那些中国历史上最为经典的书法作品多是书法家观察自然、感悟人生的产物，是书法线条形象化的表现。书法线条是最本质的书法语汇。对于初学书法的学生而言，则应从认识书法线条入手。结合上节课的内容，我们这节课继续进行画线练习。

2、

板书课题：画线练习

出示直线、画圈、画8训练的作业，结合作业来说一说。

1

二、

新授: (一) 讲解书写要领。

1、直线训练法

要领:中锋用笔，气要平，力要均，藏头护尾，圆起圆收。体会如锥画沙的感觉。

提示：线条质量效果圆、厚、活，且忌、平、死。悬腕。横线、竖线结合。评价标准：横竖县相交为正方形。

2、画圈训练法。

要领:中锋用笔，笔要提起来，注意用笔转换，保证线条质量，体会线条节奏，气贯线中。

提示：要调锋。顺时针、逆时针结合练习。

3、S线训练或8字训练

要领:注意中锋和侧锋的用笔转换，使用笔提按，用笔要毛，用笔要入纸，感受韵律美和节奏美。

提示：训练笔尖的控制，越细越小越连贯。

(二)老师示范练习。

1、教师示范横的画线方法，学生书空。

(1)逆入藏锋至首端。

2

(2)转成圆锋向右行。

(3)行至末端转锋。

(4)向左回锋。

2、竖的画线方法

。

(1)笔尖向上逆入，徐徐上引至顶点

(2)使笔尖垂直，然后转锋向下行笔

(3)行至底点勿顿

(4)轻提锋颖，顺势提收

3、练习提示： 圆起圆收。2）.悬腕。3）.中锋用笔，匀速匀力。

(三)学生练习。 1、学生练习书写，教师行间巡视。 2、逐步增加练习难度。

3、练习展示、交流。

四、小结

。

同学们，书法让我们感受到祖国传统艺术的博大精深。这节课我们进行了书法学科整合的基础画线练习，会给我们以后小篆的学习打下基础。只要你有对书法的热爱，加上坚持的勤奋的练习，你就能体会书法的魅力。下节课我们继续画圈的练习。

1）.教学反思：

这是一节书法整合课的基础训练画线练习，是重要的基本功训练。教学3

从练习时段上要有层次，要关注全体学生。教学设计和环节上还不够丰富，缺少趣味性。今天课上学生和老师的互动效果不好，要激发学生主动参与和展示的积极性。画线练习不是短期能见效的，还需要坚持练习。我也需要不断探究教法和学法，与学生共同进步。

4