1.平行站立与踏步教学设计(教案)

二年级体育课《轮滑：平行站立与踏步》教案

学校：铁西区勋望小学（东校区）

授课教师：刘强

教学

平行站立与踏步

游戏：小鸡过河

内容

教

学

目

标

教

具

标志桶若干

1.学生在站立踏步等活动中发展力量、速度、反应、协调等身体素质和能力。

2.培养学生的能力和机智，顽强的精神，感受游戏乐趣。

3.发展学生的协调性、平衡能力。

顺时课的内容、重点、教法与教学过序

间

难点

程

准

备

部

分

一、课堂常规

师生问好

宣布本课内容

1、体育委员整

队，报告人数，7教师接受汇报，分检查学生服装。

钟

2、师生问好。

3、课前短训。

3、讲解本节课学

习内容及要求，

激发学生好奇

心，集中注意力。

4、提示注意安全

二、准备活动

1.游戏：

“变身金刚”模仿

2.机器人活动操

导言：

教师语言引导学生进入课堂

教法：

巡回指导法；

提示法

参与法

情境法

评价法

总结法

教学过程：

1、

情境导入

2、

快乐游戏

3、

语言激励

4、教师组织游戏

5、教师小结

教师喊名称，学生模仿.

教法：

教师领操、师生同做

学法与练习过程

学法：

观察法

练习法

练习过程：

1、

集体练习

2、强调要求

3、展开游戏

组织与要求

组织：

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

要求：

精神饱满

认真听讲

积极参与

组织：

散点式

要求：注意安全，认真游戏

组织：

四列横队

体操队形

练习时间

4、评价

学法：

音乐伴奏下与教师同做

基

本

部

分

结

束

部

分

18

10

2

2

1

一、导入新课

讲解动作练习方法和规则，组织学生进行准备性练习。

重点：两脚平行站立，手扶膝盖，抬头。

难点：始终控制好双脚距离。

二、游戏：

小鸡过河

教法：

情境法、提示法

指导法、示范法

讲解法、分解教学法、评价法

教学过程：

1、

情境导入

学法：

分组教学法

自主学习法

练习法

观察法

模仿法

对比法

练习过程：

1、观察学习

2、自主练习

2、巡回指导

3、选优示范

3、优生示范

4、指导纠正

4、巩固练习

5、组织练习

5、集体练习

教法：

学法：

讲解法、评价法、观察法、游戏法

合作法。

教学过程：

练习过程：

1、情境导入游戏

1、

进入情境

2、提出要求

2、

认真领会

3、组织比赛

3、

展开比赛

4、评价法

4、

接受评价

5、总结法

组织：

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要求：

积极参与

认真练习

注意安全

组织：

分成四组进行比赛

要求：

1、认真听讲

2、积极参与

3、注意安全

1.课课练：

双脚蹲起

2.放松瑜伽：

重点：舞蹈动作与音乐节奏合拍

宣布下课

收放器材

教法：

示范法

教法：

示范法

教学过程：

1、教师领做

2、配乐练习

3、师生同作

4、老师小结

学法：

模仿法、练习法

学法：

模仿法

练习过程

1、配乐练习

2、集体舞蹈

组织：



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

要求：积极参与、认真练习

组织：

1、学生四列横队进行放松

2、调整呼吸

要求：

动作轻松

自然舒缓

运动

负荷

预计

最高心率预计：130-140 次/分出现在课的第3 时段

平均心率预计：

90-100

全课练习密度预计

30-40 %