第8课 点优秀教学设计内容

《硬笔楷书基本笔画练习指导——点的写法》教学设计

大旺庄小学 高洁

一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五课

二、教学目标：

1、知识与能力目标：了解“京”字的演化过程，

掌握点画不同形态的正确书写方，

2、过程与方法目标：巩固正确的书写姿势和良好的书写习惯，

3、情感态度价值观目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，表达热爱祖。国、热爱生活的情感。

三、教学重难点：掌握左点、右点及长点笔画正确书写方法。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.你们认识她吗? (2008年北京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中像什么?(文字)。像什么字？（京字）。她还像什么？（人）(一个舞者）（一个运动员）……

同学们真厉害！很会观察,很会想象这个中国印，她像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；充分显示了汉字“入画”的美感。她代表着我们首都北京举办的是一场“人文奥运”。

我们都知道这是一个京字，那同学们想更多的了解一下她吗？下面就让她来自我介绍一下吧。

教师转述：同学们，大家好，我叫“京”。三千多年前，那时的我只是一个甲骨文字，是这样的。（出示甲骨文京）

随着时间的推移，我慢慢地变成了这样（出示金文京）这就是我在金文中的样子。金文就是铸刻在殷商青铜器上的文字，又叫钟鼎文。又过了几百年，汉字进入了小篆时代。我也发生了新的变化，（出示小篆京）这就是我。我在隶书中写成这样（出示隶书京），大家看到我是不是有很熟悉的感觉呢？这个时候的我已经和现在的我很像了。同学们，咱们的书法课要学习的是楷书。楷书是唐代发展到顶峰的一种字体，一直沿用至今。楷书中的我是这样的。（出示楷书京）。

这方印章让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字。对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。

2．今天呀我们学习“点”的写法，还要在小组中评选出最好的作品，在全班展示，同学们要加油哦！

3．板书课题。

4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐

姿。（课件出示双姿图并齐读，表扬双姿标准的同学）

（二）学习“点”的写法

1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？

学生观察后说不同：左点、右点和长点。

2学习“左点”：

师：现在，请同学们看大屏幕上的笔画，你能不能根据箭头的提示，说一说左点的起笔、行笔和收笔的书写方法。

学生回答。

师范写，一边写一边讲解左点的书写方法：先细后粗，向左下顿笔，回锋收笔。只用在字的左边，不要写成撇。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

小组评议，谁写的最好。

师评：左点注意不要写成“粗头”。

生再练写。

2、学习“右点”：

师：大家请根据总结左点的书写方法，自己试着总结右点的书写方法。

学生回答。

师：同学们总结的真棒，下面看老师板书右点，一起说出右点的书写方法：先细后粗，向右下顿笔，回锋收笔。不要太长。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

3、同样方法教学生学写“长点”

4、练习书写含有点的汉字

师：看到大家把笔画写的这么棒，老师想给大家出个难题：看看我把左点右点放在汉字中，你还能不能写好？（能）

A.教学范字“小”

①教师示范“小”字。

②学生练习。

B. 教学范字“下”

①“下”字的这些点画又有些什么变化呢？ ②写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（间架结构）

（三）比赛提高：

1.比赛之前我们先来放松放松：做写字操。

2.我们就比赛写“小”、“下”两个字，比赛时间给你们5分钟。

3.完成后四人小组进行评选，推荐一个最好的到前台展示。全班赏评：这7位同学的字写得怎么样呀？小组中的代表，是我们班级的写字能手，

是大家学习的榜样。咱们评选他们为咱们班的“书法新星”！希望他们学习练习，更上一层楼。让我们用热烈的常掌声向他们表示祝贺！

（四）名人小故事

师：刚刚有几名书写漂亮的同学获得了“书法新星”的荣誉称号，没有得到的同学也不要灰心。好看的字可不是一朝一夕练成的，老师这有一个书法小故事要和大家一起分享。听了这个故事，你就会知道怎样才能把字写漂亮了。

大屏幕出示王羲之练字的故事，找一名同学读。

师：这回同学们知道怎样才能把字写得漂亮了吗？

学生回答。

（五）小小书法家

师：同学们说得非常正确，只要用心，刻苦的、持之以恒的练习，每个人都能把字写的很漂亮。

师：好！那我们今天就再来比一下，看谁能将这首古诗写的最漂亮，今天这个“小小书法家”的奖状就颁给谁。

（六）总结

今天我们学习了基本笔画——点写法，在以后的学习中我们还会认识更多的笔画、掌握更高的书写技巧。希望同学们课下多多练习，把每一次写字都当成是书法的练习，那么不久的将来你一定会成为咱们班的又一个小书法家。