3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习课堂实录【1】

水平一（二年级）啦啦操《花球》第二课时

福州市晋安第五中心小学 姓名：杨莹莹 指导教师：梁斌、黄典毅

一、教材分析：

以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为主题，选择小学水平一（二年级）啦啦操《花球》作为本课的教学内容，它动作简单有趣，韵律感强，符合刚入学的低年级学生的身心特点，以形象有趣的模仿练习，快乐的韵律动作的教学过程，来充分激发学生的学习欲望，发展学生协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感，培养学生终身体育的意识。

二、学情分析：

根据小学低年级学生活泼、好动、好模仿等身心特点，本课采用情景导入、唱游的形式对一年级的学生进行啦啦操《花球》的学习。在学生已掌握啦啦操基本步伐及动作的基础上，配合音乐进行啦啦操的完整动作练习，既巩固提高了学生所学的动作又激发了学生学习的兴趣。

三、教学目标：

（一）认知与技能目标：通过基本体操及队列的学习，让学生养成良好身体姿势的习惯，85%的学生能够在音乐的伴奏下，独自完成啦啦操《花球》的组合动作，10%的学生能在教师指导下完成组合动作。

（二）体能与健康目标：通过基本队列训练和啦啦操的学习，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感。

（三）情感目标：学生通过啦啦操练习，体验到韵律活动的快乐，了解韵律活动的健身价值，培养学生终身体育的意识。

四、教学程序：

（一）开始热身部分：教师通过情景导入让学生参加森林运动会，创造美好和谐的课堂氛围，充分调动学生的兴趣。通过动物模仿操的练习，让学生模仿各种动物，体验各种动物不同的活动形式，达到热身目的，发展学生的协调性，为下一步的学习做铺垫。

（二）学习提高部分：

1、在进行基本体操和队列的教学过程中，教师组织学生配合音乐进行原地站姿、基本体操及行进间自然走的练习，让学生懂得正确的身体姿势，培养学生养成良好的身体姿势习惯。

2、在学习啦啦操《花球》的教学过程中，教师通过电子白板播放啦啦操分解动作教学视频让学生复习啦啦操组合动作，激发学生学习兴趣，接着在教师的指导下配合音乐进行完整动作的练习，并采用多种的学练形式，有单人、双人和多人的组合练习，加强了师生间、学生间的交流与合作。 3、在进行跨越障碍的游戏中，使学生在愉快的游戏中体验与同伴一起游戏的快乐，学生的灵敏协调能力得到进一步的发展和提高。

（三）整理恢复部分：

1、在舒缓的音乐声中进行放松练习，让学生的身心得到放松与恢复。

2、教师小结，师生互评。

五、教学预计效果：

1、预计85%以上的学生能够掌握本节课所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率135次/分左右，平均心率110次/分左右，练习的密度为35%-40%左右。

六、场地器材的布置回收：

20

起点

米

终点

水平一（二年级）啦啦操《花球》

教师：杨莹莹

班级：二年级

人数：40人

课次：第2课次

时间：

教学内容

教

学

目

标

重点：双并步组合动作

难点：动作规范协调、有节奏感

1、通过通过基本体操及队列的学习，让学生养成良好身体姿势的习惯，85%的学生能够在音乐的伴奏下，独自完成啦啦操《花球》的组合动作，10%的学生能在教师指导下完成组合动作。

2、通过基本队列训练和啦啦操的学习，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感。

3、学生通过啦啦操练习，体验到韵律活动的快乐，了解韵律活动的健身价值，培养学生终身体育的意识。

课的教学内容

教学活动方式与组织措施

次数与时间

结构

一、课堂常规

组织队形：四路纵队

（1）集合整队，师生问好

（2）教师宣布本课的内容

2

及要求

开

（3）安排见习生

分

始

钟

图（1）

热

要求：集合迅速，明确目标。

二、走跑游戏：拉拉圆圈

组织队形：一路纵队绕操场练习

身

在音乐的伴奏下进行走跑

游戏

3 部

分

钟

分

︵

图（2）

8

安全措施：不开玩笑，不能互相推拉

分

三、动物模仿操：

组织队形：

钟

（2*8拍）

︶

第一节：鸟儿飞

第二节：鱼儿游

第三节：小猫叫

3 第四节：猴子爬

分

第五节：兔子跳

钟

第六节：马儿跑

图（3）

教法：

2

1.

教师组织学生进行动物模仿操的练习。

次

2.

师生一起进行动物模仿操的练习。

要求：模仿生动，动作活泼。

啦啦操《花球》

课的结构

学

习

提

高

部

分

︵

27

分

钟

︶

教学内容

一、队列训练

（1）原地站姿

（2）基本体操

（3）行进间自然走

二、啦啦操《花球》

（1）复习啦啦操《花球》组合动作

（2）配合音乐进行啦啦操《花球》

教学活动方式与组织措施

组织队形：

图（4）

教法：

1.教师利用电子白板演示形体动作，并进行形体训练。

2.学生跟随教师进行形体训练。

A．原地站姿的练习

B．基本体操

C．行进间自然走

3.配合音乐进行行进间自然走。

4.教师巡回指导，纠正个别错误动作。

5.教师总结，点评。

要求：动作规范，走的自然。

安全措施：练习时左右学生距离要拉开，不开玩笑。

组织队形：

图（5）

教法：

1.教师利用白板让学生观看完整啦啦操《花球》。

2.教师利用白板组织学生进行复习啦啦操《花球》组合动作。

3.学生按教师的口令进行啦啦操《花球》组合动作练习。

次数与时间

6

分

钟

次数

不定

运动量

中

12

分

钟

次数

不定

运动量

大

课的结构

学

习

提

高

部

分

︵

27 分

钟

︶

教学内容

二、游戏：跨越障碍

游戏方法：

将学生分成人数相等的4路纵队，站在相距20m的线上。游戏开始，每队的第一位学生听到开始的信号时，快速绕过3个障碍物，到达终点时，用手中的花球放在筐内，放完了快速跑回本队击下一位同学的手，再站在队伍的后面。以此类推，看那一路队伍最先完成。

游戏规则：

1.必须听到开始的信号才能跑出。

2.跑到终点时，必须放在筐方可跑回。

教学活动方式与组织措施

次数与时间

整理

放松

部分

一、整理放松练习

（配合音乐进行）

4.在音乐的伴奏下，教师带领学生进行完整动作的

练习。如图（5）

5.配合音乐，学生进行完整动作的练习。

A、学生原地进行完整动作的练习。

B、学生五人一组进行完整动作的练习。

C、学生在双半圆上进行完整动作的练习。

6.教师请2-3个同学进行展示表演。

7.教师巡回指导，纠正个别错误动作。

8.教师总结、点评。要求：动作规范，节奏感强。

安全措施：

1、练习时左右学生距离要拉开，避免碰撞。

2、练习时听从小组长的安排。

组织队形：

9

分

起点

钟

20m

2

/

3 终点

次

图（6）

教法：

运动量

1.教师组织学生进行跨越障碍的游戏。

大

2.学生进行跨越障碍游戏。

3.教师强调动作的要点。

4.学生进行跨越障碍的比赛。

5.教师总结点评，表扬优胜组。

要求：遵守规则，体验快乐。

安全措施：有序进行游戏，练习过程中不推拉，注意安全。

组织队形：如图（1）

5 教法：在音乐的伴奏下进行放松练习

分

要求：轻松愉快，舒展协调。

钟

︵

5 分

钟

︶

场地器材

预计

运动

负荷

二、师生互评

三、师生再见，收还器材

教法：教师引导学生自我评价，并进行总结。

要求：积极发言

运动量

小

白板1台、篮球场1块、障碍物8个、音响设备1套、粉笔若干

练习密度：35%-40% 运动量：110次/分左右

课后

反思