4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏课堂实录【3】｜教案在线预览

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计剑阁县开封小学校任伟一、设计理念本节课主要采用了启发式教学法、激励教学法。注重激发学生的运动兴趣,以学生的身心发展为目标,培养学生积极思考、创新、合作交往的能力。在学练过程中,既让学生掌握了单足跳跃的方法和找到合适自己跳跃的高度,又训练了学生的扩散性思维。通过精讲多练

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-04-19 08:40:00

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学校：剑阁县开封小学校

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏课堂实录【3】

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…课堂实录【3】

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计

剑阁县开封小学校

任伟

一、设计理念

本节课主要采用了启发式教学法、激励教学法。注重激发学生的运动兴趣,以学生的身心发展为目标,培养学生积极思考、创新、合作交往的能力。在学练过程中,既让学生掌握了单足跳跃的方法和找到合适自己跳跃的高度,又训练了学生的扩散性思维。通过精讲多练方式,让学生更多时间的投入到学习中,关注学生个体差异, 关注学生的身心变化。运用花键作为辅助教具,设计生动活泼、贴近学生生活实际的游戏活动,如:“跳花篮”、“穿越丛林”等,努力营造轻松快乐的课堂活动氛围。

二、教学目标

1、学生能初步掌握单足跳的技术动作

2、发展跳跃能力,速度、灵敏、协调等素质

3、培养学生敢于尝试、积极进取优良品质和互帮互学的意识

三、学情分析

本次授课的对象是小学一年级的学生,从知识与技能的角度来看,且具备一定的跳跃能力,但下肢力量素质相对薄弱。该年龄层次的学生求知欲强,思维敏捷,想象力丰富,模仿能力较强,不过学生自控能力、学习持久性还不够稳定;在练习过程中会出现脚没有用力蹬地、双手没有充分摆动、身体动作不协调等一些现象。根据实际,在本节

课设计了新颖、有趣的练习方式,帮助学生克服心理障碍,充分调动学习的积极性,诱导学生进入角色,使学生主动的参与到学习活动中来。

四、重点难点

教授重点:小腿提拉,落地屈膝缓冲

学练难点:蹬摆协调连贯

五、教学过程

活动1【活动】学

练

与

体

验

1、游戏“跳花篮”

2、体验、学习单足跳

重点:小腿提拉,落地屈膝缓冲

难点:蹬摆协调连贯

3、两人小组探究练习

A前后跳

B左右跳

4、小组合作练习

A 连续两次跳

B增加花毽跳

C学生差异选择不同高度和远度跳

5、小组拓展练习、展示

6、游戏:“穿越丛林”

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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