第4课　主体与背景第二课时教学设计.pdf

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关键词：第4课　主体与背景第二课时教学设计

正文

主体与背景

课型: 造型

表现

欣赏

评述

教学目标: 欣赏人或物在不同背景下，

所产生的不同效果，

认识主体与背景之间的关系。

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教学重点: 让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。

教学难点: 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具、

学具准备: 范图、

纸、

水彩笔、

油画棒、

剪刀

教学过程: 1、引入

师出示一幅画，

问学生: 图中出现了什么样的人物和背景，

他们在干什么? 他们的主次关系在哪里? 学生答: 人物(玩耍) ---主体

环境(建筑) ——背景

师揭题: 主体与背景(课件

2、讲授新课

A、师出示四组同一主体、

不同背景的图片进行欣赏: 让学生说说他们的主次关系。

及对画面的不同感受

B、学生思考: 生活中是否也有这样的情景? 如: 学校、

家里、

游乐场所等

C、师出示一幅画完的主体，

学生思考可用什么样的背

景来衬托。

师小结: 同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。

也反映出不同的意境。

不是任何的背景都符合主体。

(认真观察作品，

不是所有的事物都能在一起产生和谐的。)

D、师生共同讨论作画步骤: 先小组讨论、

思考主体要画什么? 主体在哪些情况下出现(背景) ? 小组讨论分工问题。

可由一人或两人来画主体，

剩下的同学画背景、

上色。

要做到主体与背景合情合理。

最后画主体的同学剪下主体，

帖于各个背景上。

完成整幅图。

(分小组讨论交流创作的内容，

综合练习，

相互学习，

培养协调能力。)

3、作业要求: 用绘画的形式，表现主体与背景的关系。

以小组为单位，

1 人画主体，

其余的画背景。

4、学生创作、

师辅导

5、作业展示、

评价

6、学生收拾与整理

教学反思: 要认真观察作品，

不是所有的事物都能在一起产生和谐的。

欣赏人或物在不同背景下，

所产生的不同效果，

认识主体与背景之间的关系。

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

第4课　主体与背景第二课时教学设计