2.大步走与游戏ppt课件教学实录

体育与健康课教学设计

——水平一《大步走与游戏》

一、指导思想

本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以新课标为依据。水平一的学生正处在长身体时期,身体尚未定型,发育尚未完善,心理尚未成熟。本节课通过跑与游戏的教学，使这一学段的学生能够掌握跑的动作技巧要领及动作方法，以便培养学生正确的动作姿势，更好的形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使儿童身心全面发展。因此，大步走与游戏是水平一学生学习的重要内容之一。

二、设计理念

根据新课标要求来安排教学内容，在教学活动中充分体现学生的主体地位，从而激发学生的学习兴趣，以创设游戏练习为主，充分调动学生的思维和想象力，培养学生的观察能力，动手实践能力，创新能力，合作学习能力。这样可以提高学生学习的积极性，挖掘学生的潜能。使学生在玩中增强学习兴趣，学会思考。《大步走与游戏》的教学,以合作跑、接力跑等游戏的形式进行教学，这样可以给学生带来许多学习的乐趣。由于它具有内容和形式上的多样性、趣味性、竞争性和娱乐性，并能为学生提供展示自我的条件和机会，不仅使学生身体得到发展，而且在心里的需求上也得到了满足。

三、教材分析

依据体育与健康课程标准，一年级为学***一。为了达到该水平目标，学生将能够通过多种游戏发展位移速度，动作的灵敏性，身体的平衡和协调能力。基本掌握简单的运动动作和运动技能。大步走

是学生在实际生活、学习和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。根据水平一学生的生理和心理特点。《大步走与游戏》教学的第二课时。

四、学情分析

我们学校是一所乡镇小学，学生基本上都是来自农村。在上体育课中，由于班级多，场地小，器材少这些实际问题的存在，针对这样的实际情况，在本课的设计中以走和游戏贯穿全课，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的思维和想象力，培养学生的观察能力，创新能力，合作学习能力，提高学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，使学生在玩中增强学习兴趣，学会思考。通过游戏活动，着重发展学生反应速度、动作速度、位移速度。走是发展身体运动能力的一项基本练习方式。利用“网鱼”的游戏是小学1年级走、跑与游戏的主要内容，通过大步走的学习，体验在走的过程中的心理感受，从而进一步改进走的动作，培养走的正确姿势。特别是在游戏活动中，结合学生之间的相互配合，积极发展学生之间的团队协作能力和意志品质。

五、教学目标

学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，通过各种游戏发展快速奔跑能力，提高奔跑的速度，使学生获得快速奔跑的身心体验，培养学生快速奔跑中身体的正确姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性是本教材的教学目标。

认知目标：

（1）

通过对大步走内容的学习使学生明白走的重要性，了解走的姿态和方式。

（2）通过游戏“网鱼”, 让学生知道只有快速奔跑，才能“抓到鱼”。

（3）通过学生“网鱼”让学生明白相互之间的协作的重要性，明白只有大家齐心协力才能赢得比赛，提高学生的合作意识。

技能目标：

（1）通过游戏，发展学生的速度、灵敏、协调的身体素质，提高学生的跑步能力，促进身体各系统器官功能和下肢力量的发展。

（2）通过学生自己合作跑，培养学生的团队合作能力

情感目标：

（1）通过采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段。调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信、培养良好的心里素质。

（2）培养学生的勇敢、顽强、克服困难、吃苦耐劳的意志品质，同时增进学生之间的团结协作、友好交往的集体意识及行为，提高学生的社会适应性。

简阳市青龙镇中心小学

体育与健康教案

班

级：

一年级二班 人数：47 授课教师：江应林

1、大步走

教学2、游戏：网鱼

内容

教

学

目

标

场地

篮球场一块

器材

知识目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。

技能目标：能走的轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。

情感目标：能听从指挥，具有集体观念。

组织与教法

教师指导

学生活动

组织图示与要求

时间

负荷

课的结构

教 学 内 容

一、值日生整队集合，报告人数

二、师生问好，检查学生出勤情况

一、师生问好，学生站队，

检查学生出勤情况

认真听讲

组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

◎

要求：

快、静、齐

要求：学生认真听

3’

二、检查学生着精神饱满

装情况

三、宣布本次课的内容、任务，安排见习生并布置见习要求

四、课堂常规教

开

始

部

分

三、检查学生着装情况

四、宣布本次课的内容、任务，安排见习生并布置见习要求

五、课堂常规教育

育

拉伸运动

1、头部运动

准

备

部

分

一、教师在前面一、学生认真一、两列横队，体操队形

带领学生一起跳操

热身

二、学生跟着教师认真做拉伸运动。

2、肩部运动

3、活动手腕和肘关节

二、要求：

1、学生认真听讲，看示范，

7’

尽快进入学习状态

2、实习老师上课口齿清楚，

4、髋部运动

5、膝关节运动

发令准确

3、上课时手势口令相结合 4、实习老师应该找出同学们不规范的动作并纠正。

5、实习老师应该认真负责，态度端正。

一、大步走

基

本

部

分

先成二路或一路纵队听口令绕场往返练习正确姿势的自通过体验加强两臂摆动的走，明白要加快走的速然走步；然后分度必须加强路分组练习加强摆臂摆动的走。

组织学生分组两臂摆动的道理。

四人一组依次练***步依次出发，练习走，互相观大步走。

重点提示学生走的自然、轻摩，互相评比。

二、游戏：网鱼

要求：

快、静、齐，学生能

够跟着老师完成动作

教法

（一）1、教师完整示范动作

2、分组练习，实习教师

注意巡回指导

4、集体一起练习动作

20’

组织：

（二）要求

1、学生认真听讲，看示范

2、老师上课口齿清楚，发令准确

3、上课时手势口令相结合 4、实习老师应该找出同学们不规范的动作并纠正。

5、积极参与，大胆展示。

二、要求：学生认真完成动作的学习和控制

松、协调，练习

几次后进行评比。

二、在游戏中纠二、老师纠错正学生错误动后更好的完作，注意学生安成动作，与同全

学相互配合

整队集合带领学生做放松运动

腰部放松

肩肘拉伸放松

背部放松

大腿小腿韧带拉伸放松

结

束

部

分

一、整队集合带一、认真做放一、整队集合

领学生做放松运动

松运动

二、认真听

1、配乐，带领学生一起做放松

二、教师小结

1、教师对本堂课的教学进行一个简单的总结，对同学们的努力提出认可，要求学生在课后仍要继续练习。

2、宣布下课。

10’

调整呼吸，全身放松

二、教师小结

二、作出小结，讲，做好下课布置课后任务

准备

课后小结