1.平行站立与踏步ppt配套教案和课堂实录

二年级体育与健康课时计划

一、指导思想

根据新大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生节奏感的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。

二、学情分析

本次课以小学二年级学生为授课对象。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的内容，培养他们的集体荣誉感，使学生在参与活动中得到成功感。

三、教材分析

本课是以“花样跳绳”为教材，以多人套跳为教学内容，在原有小组合的基础上，穿插各种跳绳方式连成一个四八拍，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，贯穿各种元素，学生通过模仿――实践――思考---创新，小组合作探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。

四、教学过程

首先，通过慢跑进行热身。接着徒手操活动学生的各个关节，花样跳绳的辅助练习——“石头剪刀布”，用简单的“石头剪刀布”的脚步动作，巩固学生们的跳绳技术。然后通过小游戏，学生拿绳复习所学动作，接着是学习多人套跳，小组创编四八拍的组合动作。最后成果展示。

学生：二年级一班 教师：陈治利 课次：第一课时

教学1、复习所学动作

内容

2、学习多人合作套跳

3、创编小组合

教学难点

教学重点

正确掌握多人套跳的动作方法

动作连贯、身体协调

１、认知目标：通过学习多人套跳、衔接组合与套跳动作。

教学目标

２、技能目标：通过学生学习套跳，鼓励动作衔接，充分发挥学生的想象能力。

３、情感目标：通过创编展示成果，培养学生的自信，体验成功的乐趣。

教学教学内容

过程

开始1、课堂常规

教与学活动：

教与学活动及组织形式

次达成目标

数

1、激发学生渴望学习，愉快学习的热情。

2、培养学生的观察能力，模仿能力。

A、各小组报告人数 1、集合整队，引导学生进入1 B、师生问好 C、练习场地。

检查服装，处理见2、

指挥学生分组绕场跑3、

语言提示学生注意安全

4、学生跟随老师一起练习

组织队形：

部分

习生。

8

分

钟

2、准备活动：

学生分组绕场跑

徒手操

小游戏：

传绳接力

4X8

1 1x8 1、学生熟练掌1x8 握这个由4个1x8 动作组成的小1x8 组合。

4x8

2、让学生能掌握套跳动作。

3、充分发挥学生的想象力，连3、通过鼓励培养自信。

基本复习组合动作

教与学活动：

1、师生一起复习所学内容开合跳、剪刀跳、左右跳、脚跟点地跳，连跳小组合1—2遍。

2、教师讲解示范多人套跳动作。

3、学生分组练习

部分

开合跳

27

分

钟

剪刀跳

左右跳

脚跟点地跳

学习多人套跳

动作：

多人一排左右4、串联小组合和套跳动作，若干

站立，一人套跳，大胆想象衔接动作。

其余学生都跳起来

5、教师巡视并指导。

从左到右套一个人6、小组展示。

在空处跳两下，再组织队形：

接着往下套，这样

依次进行。

3-4 贯的衔接动作。

4、通过展示培养学生自信，体验成功的乐趣。

要求：练习时注意

安全。

结束1、放松活动

教师引导学生评价，说出自己学练情况。

组织形式：

要求：欢快地放松大腿、手臂肌肉等

1 1、随着音乐的节奏，积极欢快的身心放松。

2、学生学会评价，总结自己学练情况。

部分

2、师生评价对本

4 分

钟

课的学练情况

3、教师小结

4、宣布下课