11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)
11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)
未知
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关键词：11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)
正文
花
地
毯
授课教师：马改宁
课题
教法
教
学
目
标
花地毯
演示法
课型
教具
设计
应用
第
1、2
课时
课件
小黑板
卡片
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。是否能选择或创造出富有特色的图案。
教学重点
教学难点
是否发挥合作精神。色彩搭配是否合理。
教学流程
一、以趣激学，欣赏导入
欣赏、讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？
（在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯"）
二、以疑启学，发展阶段
一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？
小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。）
三、以标导学，学习新知
刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
（1）地毯的图片（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品
二次备课
师：看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。
三、以练用学，学生制作，教师辅导：
学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。
提醒学生剪纸时注意安全。
四、以梳评学，评价作品
将学生制作的小地毯，拼接成一块大地毯，共同欣赏评价。
五、小结
六、收拾和整理教室环境卫生
七、课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作"小地毯"。
板书设计：花地毯
课
后
小
结
通过交流展示，为学生营造一个宽松、和谐、民主的学习环境，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间团结合作的学习精神，体现出人际间的交流与关怀。
文档信息
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- 上传时间： 2025-11-18 06:17:36
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作者信息
5ygggwenku_72785
来自：学校：绥德县逸夫实验小学
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