11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)｜教案在线预览

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花地毯授课教师：马改宁课题教法教学目标花地毯演示法课型教具设计应用第1、2 课时课件小黑板卡片1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。是否能选择

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所属课文：11. 动物的“花衣裳”

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2025-11-18 06:17:36

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学校：绥德县逸夫实验小学

11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)

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关键词：11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)

正文

花

地

毯

授课教师：马改宁

课题

教法

教

学

目

标

花地毯

演示法

课型

教具

设计

应用

第

1、2

课时

课件

小黑板

卡片

1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。

2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。

3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。

是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。是否能选择或创造出富有特色的图案。

教学重点

教学难点

是否发挥合作精神。色彩搭配是否合理。

教学流程

一、以趣激学，欣赏导入

欣赏、讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？

（在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯"）

二、以疑启学，发展阶段

一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？

小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。）

三、以标导学，学习新知

刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。

（1）地毯的图片（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品

二次备课

师：看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。

三、以练用学，学生制作，教师辅导：

学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。

提醒学生剪纸时注意安全。

四、以梳评学，评价作品

将学生制作的小地毯，拼接成一块大地毯，共同欣赏评价。

五、小结

六、收拾和整理教室环境卫生

七、课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作"小地毯"。

板书设计：花地毯

课

后

小

结

通过交流展示，为学生营造一个宽松、和谐、民主的学习环境，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间团结合作的学习精神，体现出人际间的交流与关怀。

关于本教案的常见问题

Q：11. 动物的“花衣裳”教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 动物的“花衣裳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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