3.踢球比准游戏评课稿

二年级上学期 熟悉球性球感 单元教学计划

滁州市紫薇小学 吴超

1.积极参加足球活动，乐于向同伴展示自己的足球技术。

2.了解足球运动的基本知识，提高足球球性和球感，初步学习基本的足单元

球技术。

教学

3.懂得参加足球运动的意义，发展力量、速度和柔韧素质，提高身体灵目标

活性。

4.能与同伴合作进行足球活动。

单元教

球性练习、运球、踢球

学内容

学时

教学目标

教学内容

教学方法

1. 通过各种形式的玩球，了1．各种形式的玩1.身体各部位的触球和玩球活动。

解足球的性能和特点。

球

2.听信号用指定2.发展身体协调性和快速反2.游戏：服从命令

部位进行触球比应能力。

1

赛。

3.尝试行进间听信号用指定部位进行触球比赛。

（一）：1.认识脚的部位，1．知道揉球、拉球、踩球的1.球性练习知道脚底的位置。

触球部位和力度要求。

揉球、脚内侧拉2.一脚支撑，一脚2.能单脚做出揉球动作和脚球、踩球

脚底揉球练习。

内侧踩拉球动作和原地双脚2

2.游戏：“包饺子”

3.左脚内侧向左交替踩球动作。

拉，然后接右脚内侧向右拉。

4.原地双脚交替踩球练习。

1．球性练习（二）：1.复习脚底揉球动作

连续踩球

2.左右脚内侧拉1．能做出双脚连续交替踩球2.游戏：抱球接力

球练习。

动作，动作自然、协调。

3

3.单脚由慢到快2.发展身体协调性和灵活性。

的踩球动作。

4.双脚交替踩球动作

（三）：1.复习双脚连续1．能较为快速地进行双脚交1.球性练习踩球动作

替踩球动作，提高动作的稳定连续踩球

4

2.教师示范，组织性。

2.游戏：换位踩球

练习，并进行纠2.发展灵敏素质和身体协调错。

性。

5

3.尝试变换方向的踩球。

1.球性练习（四）：脚内侧拨1.复习双脚连续交替踩球动作。

球

1.球性练习（四）：2.单脚内侧拨球2.游戏：拱猪

脚内侧拨球

练习。

3.慢速地脚内侧2.游戏：拱猪

交替拨球。

熟悉球性球感——游戏“包饺子”的教学设计

执教人:吴超 执教年级:二年级 水平一 一、

教学内容

揉球、拉球、原地踩球练习

二、教学目标

1．运动参与目标:学生积极参与到活动中。

2．运动技能目标:通过本课学习,使85%学生初步掌握熟悉球感、球性的重要性及练习方法。

3．身体健康目标:通过教学,培养学生灵敏性和协调能力。

4．社会适应目标:学生从足球学习中感知了足球的乐趣，培养学生合作及竞争意识，培养学生集体荣誉感。

三、教学重、难点

教学重点:和足球交朋友,培养学生的足球兴趣

教学难点:脚触球的部位及身体重心的转换

四、教材分析

熟悉球性、

建立球感是学生体验足球的开始, 是足球运动的入门

必修课程。

脚底的揉球及踩球动作相对其它熟悉球性球感的练习比较

简单,容易掌握, 通过这些简单的练习动作可以达到建立球感、熟悉

球性的目的。为学生今后学习掌握其它足球基本技术打下基础。

五、学情分析

1. 二年级大都是 8— 9岁年龄段的学生,他们骨骼正处于快速发

育阶段;大肌肉群的发育比小肌肉早,新陈代谢加快,脑的兴奋和抑

制过程趋向平衡。

运动技能掌握开始由直观开始向抽象专变, 但仍以直观为主。

2. 二年级的学生注意力有所增长,但仍处于不稳定阶段,容易被

一些新奇刺激所吸引;意志力比较薄弱,情感容易受外界干扰。大部

分学生平时很少接触足球, 第一次接触足球肯定很兴奋, 在不断练习

后会逐渐趋于平淡。

教学内容：游戏——包饺子

教学目标

1运动参与目标:学生积极参与到活动中。

2运动技能目标:通过本课学习,使85%学生初步掌握熟悉球感、球性的重要性及练习方法。

3身体健康目标:通过教学,培养学生灵敏性和协调能力。

4社会适应目标:学生从足球学习中感知了足球的乐趣，培养学生合作及竞争意识，培养学生集体荣誉感。

教学重难点: 重点:和足球交朋友,培养学生的足球兴趣

难点:脚触球的部位及身体重心的转换

部

分

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

时间

基

习（熟悉球性）仿包饺子的示范动作。

本

部

分

一、脚底揉球练1．教师模1．仔细观察老师

图2 揉面的动2．练习揉球尽量

动要：支撑腿膝作并用手将球控制在自己

○×

盖稍弯，用触球让生感知。

的脚下

脚脚前掌触压2．讲解动3．练习时注意距○×

○×

过渡到脚后跟，作要领

离

○×

在由脚后跟过组织学生

○×

渡到脚前掌。

练习，提醒○×

学生注意○×

身体重心

○×

3．组织学生上前展示并评价

7 分钟

▲

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

基

练习（熟悉球仿包饺子的示范动作

本

部

分

二、脚内侧拉球1、教师模1、仔细观察教师

性）

第二步擀2、练习时注意脚○×

动要：双腿分开面的动作。

接触的的部位。

○×

自然站立，将球2、讲解动3、注意接触球的○×

放在左脚内侧，作要领

部位，踩拉动作

○×

○×

右侧踩住皮球3、组织学

○×

向右侧拉动，球生练习，提○×

停在右侧内侧醒学生用○×

之后，再换左脚脚的内侧

▲

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

19 分钟

踩住皮球向左拉动，双脚交替进行。

三、原地脚底踩球练习（熟悉球性球感）

动要：支撑腿膝盖稍弯，触球脚脚前掌触压球，支撑脚起跳，空中交换脚，触球脚变换成支撑脚，支撑脚变换成触球脚，交换进行

触碰球的侧面踩拉。

4、巡视发现学生错误及时纠正

1.

教师做示范动作并讲解动作要领，提出重难点

2.

组织学生练习，由慢到快练习，提醒学生注意重心及触球部位

3.

组织学生集体练习（由慢到快）

4.

训练学生抬头练习

1.

认真听动作要领

2.

动作由慢到快听节奏练习

3.

练习中注意抬头

4.

观察优秀学生的动作

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

▲

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

游

戏

1．趣味抢球

2．运饺子

教师讲解认真听游戏规游戏规则，则。

两名队员相体会足球的快对站立，教乐，享受足球

师发出手碰头，肩，膝盖等，然后迅速抢球，过渡为用脚抢球

学生经过揉球，拉球，踩球后把球运至指定范围，交替接力进行，分四组，看看那组最快

□

□

↑↓

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

↑↓

▲

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

○×

9 分钟

结

（放松四肢后织学生带学2.

仔细听老师面朝上做踩自生进行放松

的小结

2.

总结以积极的帮助老师2.

教师总结本表扬学生为回收器材

部

课的内容

主

3.

安排学生收3.

引导下分

拾器材

节课的内容

师生再见

要求学生自主回收器材

1.

放松活动1.

教师组1.

认真放松

○

○

○

○

○

○

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

×

×

×

×

×

×

5 分钟

束

行车放松）

本课所需器材：足球场地1块，标志服40件，足球40个，标志盘60个，标志桶4个。

预计学生练习密度65％。

《熟悉球性球感》教学反思

滁州市紫薇小学 吴超

一、本课的优点

1.从教学时间上来看，我充分利用了课堂上的每一分钟，从课的开始到课的结束部分，没有出现提前下课或者拖堂的现象，这是一大进步，相对于前期上课而言。

2.从教学环节上看，各环节之间衔接比较紧密，没有出现环节遗漏的现象，也没有出现环节颠倒的现象，准备部分采用模仿动物的方式练习了基本足球步伐，在准备活动中动力拉伸和静力拉伸相结合，基本部分充分的利用了用手感知过渡到脚的方法增强了学生学习足球的兴趣。

3.课堂秩序非常合理，没有出现过与死气沉沉的现象也没有出现活泼乱动的现象，整个教学过程中学生们与老师之间的交流就特别的顺利，在正确的时间正确的环节同学们都积极的进行了练习。

二、本课的缺点

1.在教学内容上，由于是二年级学生第二次课，教师的示范动作应该更加规范，让学生更加直观的观察动作。

2.从组织训练的形式上看，应该在新学足球的课时时时刻抓住学生的注意力，安排游戏时讲解要清晰，让学生明白什么时候用手触球，什么时候用脚触球。

3.由于课堂时间，练习密度不够，在以后教学中教师精讲学生多练。