综合游戏教学评价实录

足球直线运球与游戏的设计思路

海宁市教师进修学校附属小学

金麒明

一.设计思想：

树立“以人为本，健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，在教师的主导下，充分体现学生的主体地位，在课堂上体现“四有”新准则，即“有趣、有才、有量、有德”，让学生在轻松愉悦的学习氛围中体验足球乐趣的同时，掌握一些足球的基本技术动作，并通过多种形式的练习发展体能，全面提高身体素质，在练习中培养向上、顽强、合作等能力，养成礼让、守纪、文明的习惯。

二.教材与学情分析

本次课的授课班级为小学二年级学生，教材中也有足球的运球内容，足球是他们所比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。

三.教学流程

教学流程必须包括：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四部分。描述尽可能具体，让人看了就能明确知道这堂课将如何呈现的。同时每一环节的练习任务设计、组织设计、要达成什么目标、采用怎样的教学策略等都应该描述清楚。

集队

队

列

四路纵队；了解出勤，宣布内容，提出目标

队列队形：蛇形跑

1.常规准备活动：“贪吃蛇”游戏

2.专项准备练习：“小猪”回家游戏

准备活动

队伍调动

一二组向右转，三四组向左转，向前靠拢，向后转；

一．“小猪”热身（通过各项球性练习来熟悉球性）

主教材

1.“小猪”跳高练习2.原地踩球练习3.移动踩球练习4.拨球练习

1.“小猪”往返跑2.“小猪”穿一球门3.“小猪”穿两门

二.“小猪”学本领（通过规定路线；设置球门有意识地提高直线运球能力）辅教材

三.“小猪”做任务

1.“赶小猪”进门2.“星光大道”

1

放松

体育课授课计划（教案）

重点

足球:直线运球与游戏

难点

用脚将球直线推进

1、

放松活动：“小猪”找朋友

两组同学随着信号在场上逆时针带球，当再次听到

信号时就近找一个同伴并跟她手拉手交换位置，继续上述过程

周次：

10

课次：

1

年级

二

执行日期：

5

月

8

日

内容

教学目标

结构

开始部分

2

控制球的方向与踢球力度

1．让学生知道如何用脚的不同部位将球运成直线。

2．使学生初步掌握用脚的不同部位运球成直线。

3．培养学生的合作精神，提高学生意志品质。

运动量

课的内容

目的要求

教学与组织

次数

时间

1．集合整队

2．师生问好

3．宣布课的内容，提出课的要求

要求：动作迅速和整齐。

组织：四路纵队

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

△

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

方法：宣布任务，提出目标

1

准备部分

8 一、贪吃蛇游戏：队列队形跑——蛇形跑

目的：既提高跑的兴趣，充分热身，又分好器材，每人一球，还体验了一把队形跑的滋味。

要求:精神饱满，队形整齐，有序拿球。

组织：一路纵队到四列横队

2

1.

语言导入：小朋友们，看到场地上的宝贝了吧，1 跟老师一起玩“贪吃蛇”游戏怎么样？

2.

介绍游戏的方法，提出练习要求：

以组为单位，依次成一路纵队跟随老师沿着场地布置进行蛇形跑。然后，以老师吃宝贝（拿球）开始，学生依次将放置在圆盘上的足球宝贝拿在手中，并继续跑。

3.

师带领学生进行贪吃蛇（蛇形跑）游戏，最后成四路纵队原地踏步！。

2

2

4.

小结

组织：一路纵队

1.

创设情境，“刚才，小朋友们都吃到宝贝了，高兴吗？让我们把宝贝当成猪猪侠（足球），并和他一起回家吧！”

2.

介绍“小猪回家”游戏的方法与要求：场上设置3个宽约1.5米的球门，学生依次穿过3个球门回到原点后继续带球，听到哨声后，每位小朋友就近给“小猪”找个家（圆盘），并面向中间站在后面。

3.

师带领学生成一路纵队熟悉游戏路线。

4.

生成一路纵队依次有序的进行游戏。

5.

小结评价：穿过三个球门以上的举手？老师发现，“小猪”很活泼，你想与小猪继续玩游戏吗？那就让我们学一点本领，继续玩吧！

3 目的：体验用脚的不同部位控制二、“小猪”回球朝着既定目标家：带球进门方向推进。

游戏

基本部分

25 一、“小猪”乐目的：

陶陶

1.抛接球

2.踩球练习

3.拨球练习

组织：xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx 1.

熟悉球性，提

△

xxxxxxxxxx 高控球能力。

xxxxxxxxxx 2.

引导学生尝1.老师引导学生做“抛接球、原地和移动的踩、拨球”试不同的停球方法，如脚内侧等。

练习。

2.小结评价：刚才小猪调皮的时候，小朋友用脚掌将

9

30

16

1

1

2

小猪制服了，真厉害！你还有其他方法制服小猪吗？

引导学生停球还可以用脚背内外侧扣停等。

组织：x x

x

x

↓↑

x

x

x

x

x

x

x

x ↓↑

x

x

x

x 1.师讲解往返运球的规则与要求

2.学生两人一组面对面进行往返运球练习

3.学生展示，小结评价

组织：两人一组对面放置一球门，分别带球过球门后从边上回来

3 30

10

二、

“小猪”目的：通过近距赛跑

离朝目标带球， 1.折返带球：让学生有意识地4米；15米

将球运成直线

目的：通过设置球门来限制运球路线，提高控球能力

2.“小猪”闯

龙门

三、“星光大道”:“赶小猪”进门

1、

放松活要求：听信号，结动：“小有秩序

束猪”找朋部分

友

5 2、小结评议

1.师讲解示范运球穿一门的练习方法与要求，学生认真观察学习。

2.学生带球过球门后从边上返回。

3.师巡视指导纠错。

组织：四人一组对面放两球门

1.师讲解示范运球穿两门的练习方法与要求。

2.学生依次带球通过两球门后从边上返回

3.小结评价

10

6

2

2

3

要求：积极参与，

注意安全

1.师：“小猪”训练完毕，派小猪做任务；讲解游戏规则

2.学生进行带球射门练习

1.师讲解星光大道规则：学生成两路纵队带球依次通过星光大道进行展示

2.小结

放松练习教法：两组同学随着信号在场上逆时针带球，当再次听到信号时就近找一个同伴并跟她手拉手交换位置，继续上述过程

组织：散点

1

2 3、回收器材

密度与负荷

练习密度＝40% 平均心率＝120次/分

运动负荷：中

课

后

反

思

4