15 热带鱼乐园ppt配套教案和课堂实录

《热带鱼乐园》教学设计

学校:东阳市吴宁四校 授课人：罗珊珊

一、

教材分析：

《热带鱼乐园》属于造型·表现这一学习领域。鱼，是与我们生活息息相关的一种动物，它们似乎也和人类一样有相同的情感。而热带鱼和普通鱼有着很大的区别，如：色彩、外形等等。本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解和热爱热带鱼。要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。

二、教学目标： 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。

三、教学重难点：

重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。

难点：创造性地表现热带鱼的形象。

四、教学准备：

学生：水彩笔等常规绘画工具、剪刀

教师：范画、剪刀、课件等

五、教学过程：

（一）新课导入

师：“今天，老师带来了一些五彩斑斓的图片，我们一起来猜一猜，这些图片是什么？谁来猜？请你说。

生：贝壳/鱼。

师：真的是贝壳吗?真的是鱼吗？

师：这些图片它们可都是有主人的，今天老师把它们的主人也请到了我们的课堂上，请看——(把事先贴好了鱼身体的展板拿出来) 师：这些图片是什么？

生：鱼尾巴。

师：老师现在要邀请几位坐的最端正，举手举的最好的同学上来，给这些鱼尾巴找到它的主人。

生：（把鱼尾巴贴到对应的鱼身上）

师：你为什么要给它找这个主人，不找其他的主人呢？

生：回答。

师：（请学生回去）。

师：这群鱼有一个共同的名字--热带鱼，（出示ppt-1）今天我们就一起走进热带鱼乐园去看看它们。（揭示课题“热带鱼乐园”。）

(二)

欣赏、认识热带鱼

师：静静的看一段视频，一边看，一边想，视频里面的热带鱼与我们生活中普通的鱼有什么不同？(播放热带鱼视频-ppt2)（看视频的时候板书“热带鱼乐园”）（看视频的时候奖励表现好的同学泡泡。）

（三）分析、讨论热带鱼(找不同) 师：（看热带鱼与普通鱼对比图-ppt3）

师：我们刚刚看了这么多热带鱼，谁来说说这些热带鱼与我们生活中普通的鱼有什么不同呢？

生：形状不同。（板书“形状”）

师：问题1，热带鱼有哪些形状？

你说的是哪一条？（指着图片，跟学生说的那一条对应；在黑板上画）

问题2，除了黑板上画的这些形状，我们还可以画其他形状的热带鱼吗？

还可以有哪些形状呢？

师：如你们所说，（出示各种形状的热带鱼）热带鱼的形状是各种各样，无奇不有的。

师：除了形状，还有什么不同？

生：颜色不同（板书“颜色”）

师：问题1，你看到了哪些颜色？（学生边说老师边用激光笔指着屏幕上鱼身上的颜色）

师：有很多种颜色，还有些说不清名字的颜色。

师：除了形状，颜色还有什么不同

生：花纹不同。（板书”花纹”）

师：问题1，热带鱼有哪些花纹？

你说的是哪一条？（学生说完之后，电脑显示花纹红线）

问题2，我们还可以画其他花纹吗? 还可以画什么花纹呢？请说。

师：热带鱼除了它的形状，颜色是多种多样的，它的花纹也是多种多样的。

（四）教师示范（切换展台）

师：（做范画）今天我们就要画一条美丽的热带鱼，（拿着纸）可以竖着画，也可以横着画。（边画边说）老师要画一条头朝上，非常神气的热带鱼，可以让它向左游、也可以向右游，外形画大一点。

师:外形已经画好了（板书只画了外形的范画），我们还要画什么呢？

师：谁来说一说，可以画什么花纹？请你说。（学生说，老师画）

因为花纹是长在鱼身上的，所以我们可以再加一点弧线，让这些花纹看上去更自然的长在鱼身上。(板书画了花纹的鱼)

师：花纹好了，还需要什么？

师：还需要给它涂上漂亮的颜色。（示范规范涂色，配合讲解）

(板书涂好颜色的鱼)一条美丽的热带鱼就完成了。

(切换电脑1)

（五）欣赏优秀作品

师:（播放ppt--4）老师还带来了其他同学画的几条热带鱼

谁来说一说，你喜欢哪一条？请你说。（走进学生中）

为什么喜欢这条？

(六)学生创作，教师指导

师:我们已经看了这么多美丽的热带鱼，你们想不想也动手画一画？（出示作业要求ppt--5）我们来看看作业要求1，画一条美丽的大热带鱼，外形要画大一点。2，要把创作好的热带鱼剪下来。(示范剪鱼)剪的时候要靠着轮廓线剪，可以留一点白边，动作要快，注意安全。完成的热带鱼可以参加今天的“热带鱼游园会”。（贴到展板上），下面拿出我们的材料开始创作吧。

(七)创设情境，评价作品

师：（放音乐ppt--6）

(学生自己贴鱼) 师：请得到泡泡的同学上来，在你最喜欢的鱼上面加个泡泡，我们来

比一比哪条鱼吐的泡泡最多。

（学生贴的时候，问学生为什么喜欢这条?）

（贴完之后）你们看看哪条鱼泡泡最多？这条鱼的主人是谁呀？

同学们对你画的热带鱼评价最高，你能说说画这条鱼的时候你的想法吗？你是怎么画出来的？

(八)拓展、延伸

师：你们觉得这些漂亮的鱼应该生活在怎样的大海里呢？我们来看一张图片（播放海洋污染的照片ppt--7）

这条鱼生活在怎样的大海里？

海水为什么是黑色的？

这条鱼怎么了？

它为什么会哭呢？

我们应该怎么做呢？

师：希望我们每个人都要爱护环境，保护我们的水资源，给热带鱼一个健康的生活环境。（播放美丽的海底世界ppt--8）

（九）整理下课

（指着展板）