与诚信为友优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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与诚信为友优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：与诚信为友优秀教学设计内容

正文

与诚信为友

一、教学目标：

1、知识技能：知道诚信在社会生活中的重要作用。

2、过程方法：了解自己身边诚信的好事例。

3、情感态度：通过课前广泛收集资料来提高学生对诚信的认识。

二、教学重点：知道诚信在社会生活中的重要地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

三、教学难点：能主动约束自己的言行，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

四、教学准备：《去年的树》flash,收集诚信的故事，收集诚信的诗歌、名言、格言。

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课：

1、同学们，我们先来看一个故事，（播放《去年的树》flash）看了这个故事，你们认为小鸟有什么样的品质？（板书：诚信）

2、关于诚信，从古至今有很多故事，你们知道哪些？课前让同学们收集这方面的资料，谁来讲一讲。（学生汇报关于诚信的故事）听了这些故事，你们明白了什么道理？（找两三名学生来回答）

3、同学们的故事都非常精彩，对于我们来说，诚信是不可缺少的高贵品质，怎样做到讲诚信呢？这节课我们就来学习第三课《与诚信为友》。（板书课题）

（二）新授：

今天我们来开个故事会，一起听一听同学身边的诚信故事。

1、说说你周围的人是怎样讲诚信的？

2、说说自己讲诚信的事。

3、在你身边有不诚信的事吗？对于这件事，你有什么想法呢？

4、那么讲诚信有什么好处呢？

看来诚信对我们每个人来说都非常重要，是我们与人相处必不可少的添加剂，我们一起来看书12页，你认为是件小事吗？如果你是赵明，你会怎么做呢？(小组交流，讨论)

（1）先来说说书中插图的这个小故事

（2）说说自己的想法

板书：从小事做起

在平时的交往中，我们可不能忽视这些小事，往往从小事中更能看出一个人的品质。

5、你们能诚信对待每一件事吗？我们来诚信测试，请在（）里填上“√”或“×”。

（1）诚实填写的请举手（2）找几名学生到前面展示填写结果

（对于这几条，有的学生会说失信于自己的事例，这时追问其中的一个事例，让学生说明原因，进行解决）

6、我们来做一个小调查，在生活和学习中，你做到诚信了吗？

A、经常做到 B、偶尔做到 C、没有做到

（1）先自评

（2）你认为班级里，哪位同学最诚信，以小组为单位评选，全班评选（为最诚信的同学颁奖）

7、这是对你和你身边的人是否诚信的一次检验，关于诚信你对身边的人有哪些希望呢？请你说一说，比如说，老师、父母、同学、售货员、、、、、、

板书：人人讲诚信

你在生活和学习中，今后应该怎么做呢？己所不欲，勿施于人，希望别人能做到，希望你要先做到。

8、关于诚信，在社会主义价值观中也有提到，我们一起来看一看。（出示15页背景资料）

9、看来诚信对我们每个人来说真的是非常重要的，下面我们来设计一款诚信卡，把你收集的关于诚信的名言、格言，还有诗歌写在上面，或者画一幅关于诚信的画，把它真诚地送给你的朋友。

（三）情感升华：

信用乃立身之本。在学习和生活中，我们只有做到诚实守信，与诚信为友，才能赢得家长、老师、同学的信赖，才能真正肩负起社会、学校和家庭所赋予的责任。

（四）总结：

（1）学了这课，你有什么收获？

（2）这节课我们了解了诚信故事，也检验了同学们是否诚实，请同学们课下观察身边诚信的事，了解周围诚信的人，我们下节课再继续探讨这个话题。

板书设计： 3、与诚信为友

从小事做起

人人讲诚信

资料摘要

与诚信为友优秀教学设计内容

与诚信为友优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：与诚信为友优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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