家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计是什么类型的资料？

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家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计｜教案在线预览

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关键词：家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计

正文

家乡的一代新人

活动目标

1、收集、了解家乡优秀人物的事迹，知道家乡的建设离不开家乡人的艰苦奋斗、努力拼搏和无私奉献。

2、在收集、整理资料的过程中，不仅了解家乡的新一代优秀人物，而且认识到那些为建设家乡作出贡献的人们，无论伟大还是平凡，都是我们学习的楷模。

3、以家乡人为自豪，用家乡人的精神激励自己，做一名合格的家乡建设者。

活动准备

1、教师准备：资料片。

2、学生准备：课前通过各种渠道收集、整理有关家乡各行各业新一代优秀人物的事迹、图片。

活动过程

一、家乡人的风采

师：同学们，早晨你们是怎样来到学校的？一路上，你注意观察周围的人们了吗？

师：老师可是注意观察了，并且老师已经把观察到的都录了下来。下面，就请同学们看一看。（播放素材：清晨，马路上人们赶着上班的情景——车水马龙、骑自行车的人们、乘公共汽车的人们、马路交叉路口正在指挥交通的警察、早市上摊贩们正在忙着卖货）

师：你都看到了什么？这些人们都在干什么呢？

师：对了，大清早人们都在奔向自己的工作岗位，有的人已经开始了自己的工作。为了把我们的家乡鞍山建设得更加美丽、富饶，为了让我们的生活更加幸福，人们都在以各种方式努力着。在这些家乡的建设者中，涌现出了许多优秀人物。课前，老师让同学们收集有关家乡鞍山各行各业优秀人物的事迹或图片资料，大家收集到了吗？

生拿出自己课前收集的资料、图片。

师：同学们收集的可真不少呀！那你能不能用一两句话告诉大家，你收集到了哪位优秀人物的资料，又是用什么方法收集到的呢？

师：同学们可真有办法，能用各种方法收集到这么多的资料，老师真为你们高兴！

师：同学们收集的资料太多了，为了交流方便，请大家以小组为单位，以《家乡的一代新人》为标题，每个小组制作一幅展板。然后共同展示、交流。最后我们还要评出“最佳组合奖”。

生小组活动，制作展板。巡展。

师：老师在课前也收集了一些资料，你们愿意看看吗？（展示收集的资料）

二、激发情感，赞美家乡人

师：同学们，你们认真看了吗？哪个事迹最令你感动，讲给大家听听吧。

师：你认为哪个小组制作的展板最好？说说为什么。

师发给“最佳组合奖”，生向获奖小组伸出大拇指表示鼓励。

师：我们的家乡鞍山拥有这么多的优秀儿女，你了解了以后敬佩他们吗？那你愿意用自己的方式来表达你的敬佩之情吗？

生即兴表演，大家鼓掌激励。

三、活动延伸

师：新一代家乡人继承和发扬了老一代的光荣传统，在不同的工作岗位上努力拼搏、开拓创新、无私奉献，为家乡、为祖国赢得了一个又一个荣誉，多么令人自豪啊！

师：同学们，长大后，你们也将成为家乡的又一代新人。设想一下吧，你要成为什么样的建设者？你要怎样建设我们的家乡？

师：同学们的设想是多么美好啊。是的，只要为家乡作贡献，无论是伟大还是平凡，都是值得赞扬的行为。努力吧，做一名合格的家乡建设者。

资料摘要

家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计

家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：家乡的一代新人特级教师教学实录板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？