6 让校园更美教案和学案内容

第6课

让校园更美

康城学校

沈艳群

【教学目标】

1、了解校园的新貌，感受学校的优美环境。

2、知道新添教学设施的功能和用途，知道作为学校的小主人要爱护学校的设施。

3、懂得爱护学校的行为有哪些。能喜欢学校的设施和校园生活，并愿意为美化校园出力。

【教学重点】能喜欢学校的设施和校园生活，并愿意为校园增光添彩。

【教学课时】2课时

【教学准备】教师：多媒体课件。

【教学过程】

活动一：观察学校的变化，感受学校环境美。

1、师：同学们，你们看，这是什么地方？

（出示学校照片）

2、师：对，这就是我们每天学习、生活的地方——上海市康城学校。你们觉得我们的学校美吗？不急，今天老师要带着大家再一次地去参观我们的校园，大家可要认真看，等会请你交流下看后的感受，还可以告诉大家你最喜欢校园的什么地方。

（播放影片）

3、学生交流。

师板书：校园

美

保护校园环境

活动二：找出学校的变化，发现学校的美。

1、师：与去年相比，我们的校园还有哪些变化？这些新添的设施有什么作用？

2、生交流：

（1）

操场更换了塑料草坪。（更平整、更漂亮、颜色更鲜艳了，上体育课玩起来就更带劲了）

（2）

学校新建了录播室。（能把小朋友们上课的过程都录制下来）

（3）

新添了好几个图书角。（丰富我们的课余生活，中午、放学了，都能到

那里快乐地阅读）

3、小节：我们学校里的很多原有的设施和今年新添的这些设施能帮助我们更好地学习，生活。

师随机板书：爱护教学设施

活动三：发挥小主人精神，为让学校更美出谋划策。

（媒体出示学校正门口照片）

1、师：每天早晨，当老师踏进学校正门时，看着两旁精神饱满的仪仗队，听着一声声“老师早”“同学早”时，看到我们美丽的校园，一种自豪感就会在我心中油然而生，我真为自己是这个学校的老师而感到骄傲，我为我自己能在这么整洁、美丽的校园中工作生活而觉得非常幸福。那么你们知道为什么我们的学校这么美吗？

2、生交流。

3、师：这么美丽的校园来之不易。因为政府的投资，购置了这么多的物资，学校后勤部的辛勤工作，保洁员老妈妈的辛劳付出，园丁们的辛苦工作，他们更换、保养花草，我们的学校才会变得像今天这么美。他们为了让校园变得更美，放弃了自己的休息。老师特地采访了我们学校后勤部的李老师，让我们来看看他们在暑假期间为美化校园做了哪些工作。

（影片播放）

4、师：真想不到这些后勤部的老师默默地为我们的校园做了那么多事情。我们的学校很美，很多人都为了美化校园做出了自己的贡献，作为校园小主人的我们，怎么才能让校园变得更美呢。

5、补充课题，齐读课题。

6、师：老师班里有一位同学，去年她被评为“爱校之星”，我们来看看她是怎么做的。（录音播放：早晨来到学校，她会主动打开教室的窗户通风，放学时她又主动关窗。看见讲台乱了，她会主动整理；看见擦黑板的同学忘擦了，她会主动要求帮忙擦；看见地上有垃圾，她会弯下腰，把垃圾扔进垃圾桶；看见班级盆栽的泥土干了，她会细心地给它们浇水；看见放饮水机的桌子湿了，她会拿出自己的抹布擦干净。）

我们要向她学习，争取人人成为“爱校之星”。

板书：人人争当“爱校之星”

7、师：作为校园的小主人，我们又能为美化校园做些什么呢？小组讨论，选择一个来说一说或者演一演。

出示：在阅览室看书时，我会

。

为了让教室更美，我会

。

活动四：明辨是非，让“风车”转起来。

1、师：我们都希望校园能够变得更美，可是学校里有些同学就是不注意自己的行为，你们看，连大风车都生气得转不了了。你们能给这些小朋友提出建议，让大风车重新转动吗？

（随意玩班级电脑、课桌上乱涂乱画、撕作业本折纸飞机……）

2、生交流。

3、师：同学们讲得很正确，我们学校的“大德育”也对我们成为一名爱护校园的小学生提出了要求，让我们一起来读读《生活歌》。

出示：节水电，护环境。

爱劳动，动手勤。

花草树，要爱护。

乱涂扔，不文雅。

乱图画，要禁止。

好学生，要记住。

学校设施，要爱护。

我们的校园更美丽。

活动五：动手画校园，展现校园的美。

1、师：通过这节课，老师发现我们班的小朋友都很热爱学校，想为它尽自己的一份力。每个小朋友心目中一定有更美的校园，老师希望小朋友们能把这份美用画笔描绘出来。下节课我们一起来作画。我们先来欣赏老师去年教的小朋友们的作品。

（播放悠扬的音乐，作品展示。）

2、师总结：同学们笔下的校园真是太美丽，太赏心悦目了。相信在我们同学们的努力下，我们的校园一定会变得越来越生机勃勃，干净美丽！

板书：

6

让校园更美

保护校园环境

爱护教学设施

人人争当“爱校之星”