3.友爱是相同的第二课时公开课｜教案在线预览

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《友爱是相同的》教案教学目标了解自己的特点，意识到每个人各有不同；能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。懂得友爱是相同的。教学重难点1、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。2、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.友爱是相同的

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2018-05-11 10:50:00

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学校：萧县龙城镇中心小学

3.友爱是相同的第二课时公开课

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关键词：3.友爱是相同的第二课时公开课

正文

《友爱是相同的》教案

教学目标

了解自己的特点，意识到每个人各有不同；能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。懂得友爱是相同的。

教学重难点

1、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。

2、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

教学方法

活动情景法。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

一、我们的想法不一样。

1、教师在黑板上画一个圆，要求学生按照自己的想法，在圆的基础上画一幅图。

学生交流各自画的内容和自己的想法（如有人为自己画了一个小闹钟，理由是“我画的嘴巴，是用来叫我起床；画两只手是当我不肯起床时，用来拍我的被子，提醒我”等）。

学生讨论：同在一个圆上作画，为什么画得不一样？

2、阅读课本P40页的漫画，说一说，为什么同学们对小狗的看法不一样？

教师总结：对，我们每个同学的想法都不一样。

世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人。每个人对事物的认识和看法各有不同。每个人的选择和想法也不同，我们要理解、尊重他人的想法和选择。这就是朋友间的友爱。懂得友爱是相同的。

二、我们的性格、爱好不一样。

1、阅读书本P41页的漫画，想一想：你的朋友会因为想法不同而发生争吵吗？想象可以怎么避免？

2、猜自画像。

每幅画下都有一张纸条，学生根据自画像上本人写下的兴趣、爱好、愿望，值得骄傲及生活体验，猜猜这张画像是谁？别忘了先写好序号，再写上名字。

教师公布实际的答案，学生核对自己猜对的和猜错的人数。学生分组讨论问题。

从同学的“自画像”来辨认同学是简单还是困难？

哪些同学比较容易辨认，为什么？

能否在每位同学的“自画像”上找到他的特征？

各组发表讨论结果，如：

组1：从同学的“自画像”来辨认同学不是件很简单的事，因为有的同学平时不太引人注意，别人对他不是很了解。

组2：为班级经常出力的同学，获得荣誉多的，同学比较容易辨认，因为同学们对他们比较了解。

组3：基本上在每位同学的“自画像”上能找到他的特征，因为每个人都有与众不同的特点。

教师总结：这样看来，每个人都有自己的特征，每个人都是不一样的。每个人的性格、爱好往往是不同的，大家的友爱确是相同的。让我们恰当地表达自己的的看法，学会相互尊重、相互理解。

关于本教案的常见问题

Q：3.友爱是相同的第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.友爱是相同的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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