二年级小学生能做更多的事情教学设计一等奖

《自己的事情自己做》教学设计

响水县第二实验小学 朱艳艳

教学目标：

认知：

1.

培养学生自信、求上进的生活态度，懂得自己的事情自己做。

2.

学会自我服务的本领，养成热爱劳动的习惯，培养学生解决现实问题的习惯。

情感：

愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。

行为：

自己的事情自己做，会做得自己做，不会做的逐步学着做。

教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。

教学难点：自己的事情自己做的重要性。

教具准备：多媒体课件、学习用品、一件衣服、鞋子等。

教学过程：

一、认识新朋友

1.

谈话导入：这节课老师给大家带来了一位新朋友——小熊贝贝。（课件出示）

2.

听故事：小熊的烦恼（课件出示）

3.

你想对小熊贝贝说什么呢？（贴：自己的事情自己做）

二、你会做什么

1.

打开课本到第二页，会做的画个笑脸。（课件出示）

①

学生画笑脸，师巡视查看。

②

交流：你有几个笑脸？会做哪些事？

2.

有哪些同学得到了9个笑脸？请举手。（贴：我会做）

三、大家来讨论

1.

我们每天都要做很多事情，当我们遇到不会做的事情时该怎么办？比如：刷鞋（课件出示）

2.

交流，讨论。

3.

小结：同学们的想法都很好，让我们告诉小熊贝贝遇到不会做的事情不要害怕，一次两次做不好也没关系，最重要的是主动“学着做”（贴）。让小熊跟着我们一起学着做一做，进入我们的“技能大比拼”。

四、技能大比拼（课件出示）

第一关：我会整理书包

1.

提供学习用品，选两名同学根据课表提示在规定时间内选择合适的学习用品。

2.

师检查结果，学生评判。

3.

小熊贝贝采访优胜者：这位同学你好，你能与大家分享你整理书包的方法吗？

第二关：我会叠衣服

1.

师范叠衣服。问：你们想跟老师比赛叠衣服吗？

2.

生叠衣服，师巡视指导。（播放儿歌：叠衣服）

3.

选择两名同学在规定时间内比赛叠衣服。

4.

评价，选出优胜者。

5.

小熊贝贝采访优胜者：这位同学你好，你平时在家里是不是经常帮家人做事呢？

第三关：我会系鞋带

1.

师一边系鞋带一边说儿歌。

2.

教学儿歌。（边读边做动作）

3.

选择四名同学在规定时间内比赛系鞋带。

①

比赛结束，交流评价。

②

评出优胜者。

4.

小熊贝贝采访优胜者：这位同学你好，你为什么能把鞋带系的这么好？（贴：讲方法）

五、小熊明白了

1.

问：小熊，现在你明白为什么自己的事情要自己做了吧？能跟大家说一说吗？

2.

小熊贝贝谈感想。（课件出示）

3.

小结：从小熊的话中我们知道他是真的明白了，让我们用掌声对他表示祝贺。为了表达感谢，他把陶行知爷爷的《自立歌》送给大家，与大家一起努力。

六、送你一首诗

1.

课件出示《自立歌》

2.

指名读，齐读。

3.

小结：是的，自己的事就要自己干，希望同学们在以后的生活、学习中能谨记陶爷爷的话。

七、勇敢试一试

1.

日常生活、学习中有许多的事我们可以去尝试。（课件出示：勇敢试一试）

2.

问：你们想尝试吗？

3.

小结：就让我们和小熊贝贝一起带着“我能行”的勇敢去试一试。（贴：我能行）

4.

总结：同学们，瞧！“我会做、学着做、经常练、讲方法、我能行”组成了手，手可以帮我们做很多很多的事，让我们和小熊贝贝一起用手不断的学习自己的事情自己做，成为一个自立自强的好孩子。下一次的《品德与生活》课我们就一起分享你们的勇敢尝试。

八、板书设计

我会

做

自立自强

学着做经常做讲方法我能行