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《我不拖拉了》教学设计 金寨县燕子河镇钟山小学 蔡守富教学目标：1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。2.意识到拖拉给我们生活带来的不良影响。3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。教学重点：1、让学生了解拖拉的缺点2、探究克服拖拉的方法，养成良
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- 2018-04-17 08:07:00
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- 学校：燕子河镇中心小学
我开始能控制自己了教学设计及说课稿
未知
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关键词：我开始能控制自己了教学设计及说课稿
正文
《我不拖拉了》教学设计
金寨县燕子河镇钟山小学 蔡守富
教学目标：
1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。
2.意识到拖拉给我们生活带来的不良影响。
3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。
教学重点：
1、
让学生了解拖拉的缺点
2、
探究克服拖拉的方法，养成良好的习惯。
教学难点：
掌握克服拖拉的方法。
教学过程：
一、动画导入 ,引出拖拉
1.播放动画：
某个小朋友拖拉的一天，如迟到、作业做不完…
提问：他的一天开心吗？为什么每个人都在指责他？你觉得他应该怎么做？
2.游戏：
其实在我们身边也有不少像动画中的小朋友一样做事拖拉的同学，我们一起来看一下！（课件出示课本图片：早晨起床拖拖拉拉；吃饭拖拖拉拉）
同学们，回忆一下你们生活中有过做事拖拉的经历吗？下面我们采用击鼓传花的形式，说说自己拖拉的事情。
板书课题：拖拉
二、探究活动
拒绝拖拉
1.为什么做事的时候会拖拉？当时你在想些什么？
（生自主发言，师给予鼓励，并给予正确的引导。）
2.模拟情境：做事拖拉会引起什么样的后果？
①课件播放消防车执行任务的图片并配上警笛声
师叙述：张阿姨家的房子着火了，她拨打了火警电话，如果你是消防官兵，接到了报警电话却没有第一时间出警，那么会发生什么样的事情？（张阿姨的房子可能会烧毁，可能造成人员伤亡，甚至可能火势会波及其他的地方造成更为严重的后果）
②课件播放学生下楼梯奔跑的图片
师叙述：下课了，同学们都在往教室外面跑，忽然，有一名同学被绊倒了，重重的摔在了台阶上，失去了知觉。这时候我们应该怎么办？（及时告诉老师，将受伤的同学送到医院）
如果这个时候我们的同学们没有很快速的告诉老师，或者老师没有立刻安排将人送到医院，会造成什么样的后果？（生发言，对于各种严重的后果，教师要对发言的生给予鼓励和引导。
此处可适当插入安全教育内容：上下楼梯不能奔跑，要靠右行。）
……
小结：拖拉的坏习惯，会影响我们做事的效率，严重时会影响社会的安定、甚至威胁到生命。
同学们，此时此刻的你有什么想法？（课题补充完整：我不拖拉了）
三、克服拖拉
1.我们怎样才能做到不拖拉呢？
珍惜时间、做事专心；时刻提醒自己；做事有条理；……
（生自主回答，师给予适当引导。）
小结：要克服拖拉，可以从两方面去做。一是方式方法问题，当面对一件事情的时候，不要马上动身去做，而是考虑一下做这件事情的过程，做事要有条理。二是面对情况时的态度问题，当完成一件事情的时候，可能出现厌倦的心理，要给自己设立一个必须去完成的目标，时刻提醒自己。
2.养成惜时好习惯
师给每位学生发一张卡片，请同学们在卡片上写出自己存在拖拉现象的事情，贴在桌子上，订立一个目标，多久改变它，然后记录下这段时间里每天做这件事的所用的时间和完成结果，争取改掉它。（播放音乐：《时间像小马车》）
四、课堂小结。
1、通过我们本节课的交流，你们都有哪些收获？
2、拖拉是个坏毛病，让我们一起去改掉它吧!
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- 上传时间： 2018-04-17 08:07:00
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关于本教案的常见问题
Q：我开始能控制自己了教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《我开始能控制自己了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。