聆听樱花第一课时评课稿｜教案在线预览

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对应课文《聆听 樱花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

上课学校：荣县西街小学上课教师：李小兰指导教师：朱晓恒上课时间：2017.11 樱花教学目标：1、准确演唱《樱花》旋律，感受歌曲意境，表现音乐。2、初步感受日本都节调式。教学内容：1、学习《樱花》旋律。2、有感情的演唱《樱花》，感受日本风格的民歌。教学重难点：准确演唱旋律、有感情的演唱歌曲。教学环

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听樱花

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2018-04-13 14:45:00

来源学校

学校：荣县旭阳镇西街小学校

聆听樱花第一课时评课稿

未知

2018-04-13 14:45:00

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关键词：聆听樱花第一课时评课稿

正文

上课学校：荣县西街小学

上课教师：李小兰

指导教师：朱晓恒

上课时间：2017.11

樱花

教学目标：1、准确演唱《樱花》旋律，感受歌曲意境，表现音乐。

2、初步感受日本都节调式。

教学内容：

1、学习《樱花》旋律。

2、有感情的演唱《樱花》，感受日本风格的民歌。

教学重难点：准确演唱旋律、有感情的演唱歌曲。

教学环节：

一、

引入课题

学生欣赏图片，了解富士山、和服、樱花是最具有日本民族象征意义的，而樱花是日本的国花。

二、

进入课题

1、

2、

初听音乐，学生感受歌曲意境。

再听音乐，学生随教师划旋律线，感受其音乐的速度与情绪。

3、

4、

学生边划旋律线，用Lu跟

“口风琴”模唱旋律。

学习旋律。

A: 教师创设情景：漫天的樱花在随风飘舞······引导学生分乐句准确演唱旋律。

粉色：6 6 7 - | 6 6 7 - | 白色:

6 7 i 7 | 6 76 4 - | 绿色：3 1 3 4 | 3 31 7 - |

红色：3 4 76 4 | 3 - - - || B:

旋律接龙游戏。

C：引导学生发现《樱花》旋律组成规律，了解日本都节调式。

D：学生用口风琴感受《樱花》旋律的级进。

5、

演唱、表现《樱花》

A：欣赏歌曲《樱花》，感受歌曲的意境。

B: 创设情景：林间小道上的樱花，姿态各异，有的含苞待放、有的随风飘舞、一片迎春怒放的景象······引导学生有感情的演唱。

C：师生共同表演《樱花》。

三、

课堂延伸。

学生用口风琴吹奏《樱花》旋律。

四、总结。

关于本教案的常见问题

Q：聆听樱花第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听樱花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听樱花第一课时评课稿