1.祖国有多大第二课时教学设计

我的祖国多大

教学目标

情感、态度与价值观：形成热爱祖国的情感。

能力：提高收集、整理、分析资料的能力及读图能力。

知识：了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔。知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

学情分析

从学生的生活基础和社会环境来看，农村孩子在实际生活中很少用到地图，接触地图的机会也少。从其认知程度和心理特点来看，他们多多少少知道我国是一个幅员辽阔的大国，但祖国到底有多大，农村小学五年级学生并没有明晰的概念和范围，对于我国34个省级行政单位的相对位置，他们的认知也比较模糊。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生认识到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学难点是让学生学会认识、使用中国政区图、中国地形图。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动中入手，使学生掌握教学内容。通过了解国界及大陆海岸线、与欧洲面积的比较、温度和时差的对比等活动,让学生感受祖国的辽阔。通过观察《中国行政区图》，使学生了解行政区划。教师还可以通过“看谁会记”、“拼图比赛”等竞赛形式，培养学生使用地图的能力。

教学重点

认识到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

教学难点

会认识、使用中国地图。

教学准备

教师准备：准备世界地图、中国政区图等。

学生准备：通过多种途径调查祖国有多大。

课时安排：1课时。

完成话题“我的祖国多辽阔”的教材内容。

教学过程

1

活动一 漫长的边界线

1．播放《大中国》说一说你听到了什么？看到了什么？这首歌的名字叫《大中国》歌词里有这么一句：“我们的大中国呀，好大的一个家！”会唱吗？跟老师一起唱。

这里突出一个字“大”，中国到底有多大！知道吗？（生：960万平方公里）

960万平方公里到底有多大，我们今天就来学习《我的中国多辽阔》齐读课题。

板书课题。（板书：我的祖国多辽阔）

2．[出示图片：世界地图] （1）这就是我们中国行政区域图，从这张地图看出祖国像什么？（一只傲然挺立的雄鸡）从这幅图能看出祖国多辽阔吗？（生：比周边国家都大）

我们今天就看着这幅图来个徒步旅行好不好？用一个小朋友代表我们，要旅行就得有路线，我们给他画路线图。

看看我画的这条弯弯曲曲的线是什么线？（国界线）你从哪知道的这是国界线？

左下角有一个图例，我们给它放大。这里的一横一点代表的国界。图例是我们看地图的好帮手，我们把它放在左下角。

我画的这条弯弯曲曲的线是祖国的边境线，它到底有多长呢？它弯弯曲曲，用直尺好量吗？（用一条线压在这条国界线上，然后量出这条线的长度）

老师为了节省时间已经提前量好了，有这么长，那么我们的国界线就这么长对吗？（这只是地图的长度，实际有多长还得怎么办呢？）

图上1厘米代表实际380公里。图例特别有用，以后看地图一定要好好使用图例。

老师手中这条线有53厘米，计算一下祖国的边境线有多长（20000多千米）

3．[国界及大陆海岸线] 为什么老师的线画到这就停了呢？（我们祖国还有着漫长的大陆海岸线）

那我们换一种颜色来画。那大陆海岸线有多长呢？老师又提前测量了下来，它有48.5厘米，算一算大陆海岸线有多长。（18400多千米）

2

要让这个小朋友徒步旅行，让他沿着国界线和大陆海岸线走一圈，一共有多少千米？

算一算（38400多千米）那咱们再算一算，他得走多长时间呢？每天走32千米，算一算要走多少天呢（1200天，3年还多）你有什么感受？

（1）找一找：从地图上找到祖国最南端、最北端、最东端和最西端各在哪里。

祖国这么大，那你知道她的最南、最北、最西、最东在什么地方呢？你们知道看地图的方向吗（上北下南左西右东）那我们找一找祖国的最北端在哪（黑龙江）最南端在哪（曾母暗沙）最西端（新疆的帕米尔高原）最东端（黑龙江乌苏里江）

（2）算一算：我国南北、东西各相距多远。

同学们经常看天气预报吗？这一张就是以前的天气预报图，你有什么发现？

你的家人或者亲戚有没有冬天去过海南的？

为什么我们黑龙江跟南方比有这么大的差距（因为南北的距离实在是太远了）

到底有多远呢，我们用直尺来量一量（分组测量东西和南北的距离）然后乘以380千米

老师查找到资料：东西约5200千米、南北约5500千米。有什么感受？

所以我们的祖国还流行这样一首儿歌。让我们有感情的再把儿歌读一遍。

【设计意图：通过量一量、算一算的方式，感受祖国的大。】

活动二 辽阔的国土

1．[播放动画：与欧洲面积相比较] 我们的祖国如此辽阔，到底有多大呢？960万平方公里到底有多大呢，我们来做个比较。

黑龙江省的面积大约有45万平方公里，算一算祖国有多少个黑龙江省那么大（相当于21个黑龙江省）

放眼全世界跟世界欧亚非三大洲之一欧洲的面积差不多大，你知道欧洲有多少个国家吗？（40多个）

这么多的国家加起来跟我们国家的面积差不多大？你有什么感受？（作为中国人在生活在这样的一片广袤的大地我们感到骄傲和自豪）

3

我们再来看咱们祖国的面积在世界排名如何？咱们中国位居第三。

【设计意图：通过对距离的计算、领土面积、温差和时差的对比等方面感受了我们祖国地域、海域的辽阔。】

活动三 我国的行政区划

正因为祖国幅员辽阔，我们将这么大块土地进行了行政区划，这就是我们中国的行政区域图，省级行政单位有34个呢！仔细看一看它们的形状都有特点，比如青海省的位子就在鸡的翅膀上，像一只半蹲的兔子，我们的黑龙江位置在哪，像什么？

小组在一起交流一下各个省形状和位置。（交流）

通过交流咱们对这张地图是不是有了一定的了解了？那咱们来个小组竞赛好不好？（分出4个小组）

第二个游戏：每小组进行一次限时拼图，每拼对一个加一分。

总结：天地有大美而不言这就是我们最美中国，希望你们能到祖国的各地走一走！

【设计意图：通过研讨，了解祖国的行政区划。】

板书设计

我的祖国多辽阔

4