听风和雨课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听 风和雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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风和雨[教学目标] 情感、态度价值观：在欣赏《风和雨》的过程中，初步感受乐曲的情绪，并能积极地投入到音响探索的活动中去；乐于尝试用各种方式表现“风”和“雨”这两种不同的音乐形象，并与伙伴分享音乐带来的快乐。过程与方法：在听、唱、演等音乐实践活动中，体验“风”和“雨”不同的音乐形象；并尝试运用不同的动

资料类型：教学教案文档

所属课文：听风和雨

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2018-04-24 20:58:00

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学校：上海市市光学校

听风和雨课堂实录【2】

未知

2018-04-24 20:58:00

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关键词：听风和雨课堂实录【2】

正文

风

和

雨

[教学目标] 情感、态度价值观：在欣赏《风和雨》的过程中，初步感受乐曲的情绪，并能积极地投入到音响探索的活动中去；乐于尝试用各种方式表现“风”和“雨”这两种不同的音乐形象，并与伙伴分享音乐带来的快乐。

过程与方法：在听、唱、演等音乐实践活动中，体验“风”和“雨”不同的音乐形象；并尝试运用不同的动作进行模拟表现，加深对不同音乐形象的理解。

知识与技能：在欣赏乐曲“风和雨”的过程中，进一步复习和巩固“音的强弱”以及初步体验“音的长短”。

[教学重点] 能辨别“风”和“雨”两种不同的音乐形象，尝试运用肢体语言、模拟音效等进行表现。

[教学难点] 运用多种方式表现风和雨的音乐形象

[教学准备] 多媒体课等

[教学过程]：

一、组织教学

1、律动进教室

2、师生问好

二、歌曲复习

1、复习歌曲《小雨沙沙》

要求：整齐的声音、愉快的表情

2、分句进行指导：通过示范前强后弱来引出强弱

3、出示歌谱，集体完整唱

要求：用强弱对比的方法、好听的来演唱

4、表演《小雨沙沙》

找到好朋友，分组表演

三、欣赏《风和雨》

（一）完整欣赏

1、初听

要求：选择自己喜欢的姿势、安静的聆听

师：乐曲给了你什么感觉？音乐为你讲述了一个什么故事？

2、说说感受

3、复听

师：我们欣赏的乐曲是由两部分组成。它分别为我们描绘了两种不同的大自然的景观，你们想知道是什么吗？让我们边听边想！

4、为歌曲起名字

齐声轻轻朗读歌名

（二）分段欣赏《风和雨》：

1、欣赏“风”的片断

（1）启发学生用动作表现“风”

（2）全体表演“风的故事”

（3）模拟风的声音

弱强弱

看着教师的指挥手势，学生用声音模仿风声。

2、欣赏“雨”的片断

师：风刮起来了，接下来该怎样了哪？

（1）集体表演（师带领全班学生表演）

师：小雨点的心情是怎样的？

师：小雨点都落到了哪里呢？（花、草、树。。。。。。）

（2）分角色进行表演

（3）交换表演

（4）声音模拟

视听结合，感受主题旋律中节奏的变化

有节奏的模拟雨声

（5）教师小结

四、完整欣赏与综合表演

关于本教案的常见问题

Q：听风和雨课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听风和雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

听风和雨课堂实录【2】