第6课竖的写法课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 竖的写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

竖的教学教具准备：范字、笔画挂图、教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，然后引导学生观察“下”中竖的笔画，然后导入。三、学习新课：（一）、板书课题。（二）、我来读帖：1、出示范字挂图，引导学生观察“下”中竖的笔画的形态特点，师讲解。①

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课竖的写法

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2018-03-27 00:41:00

来源学校

学校：莆田市实验小学

第6课竖的写法课件配套优秀教案案例

未知

2018-03-27 00:41:00

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关键词：第6课竖的写法课件配套优秀教案案例

正文

竖的教学

教具准备：

范字、笔画挂图、

教学步骤：

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、引入新课：

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，然后引导学生观察“下”中竖的笔画，然后导入。

三、学习新课：

（一）、板书课题。

（二）、我来读帖：

1、出示范字挂图，引导学生观察“下”中竖的笔画的形态特点，师讲解。

①垂露竖末端比较圆，形态像下垂的露珠。

②起笔偏向左侧，两端略粗。

（三）、我来分析

1、进行知道运笔的方法：

①确定好起笔的位置，毛笔顺锋斜入纸，向右下按笔。

②调整笔锋，向下行笔。

③收笔向左下顿笔，回锋收笔。

2、师范写，学生练习书写，师巡视指导。

（四）、我来临摹

1、组织学生观察课文中的三个例字，比较垂露竖的形态差别，让学生说说有什么不

2、然后师范写，“下”“中”“作”三个字，学生认真观察。

3、学生练习。

a、描红

b、双钩填墨

c、临写

4、评比

四、总结：

组织学生回忆本课的重点

五、布置作业：

“下、中、作”各写6个字

http://wenku.baidu.com/view/b2ada104844769eae009ed82.html

http://wenku.baidu.com/view/8bf0acbe65ce050876321397.html

http://wenku.baidu.com/view/34a9682d33687e21ae45a954.html

关于本教案的常见问题

Q：第6课竖的写法课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课竖的写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第6课竖的写法课件配套优秀教案案例