真善美的小世界教学目标

2018年复兴乡小学校音乐公开课教案

《真善美的小世界》

任课教师：张苡琳

授课班级：五年级

授课时间：2018年4月

《真善美的小世界》教学设计 教材分析：

真善美的小世界是一首赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受各国小朋友喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正在度过一段幸福快乐的童年生活。表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。

教学目标：

1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

2、认识反复记号“D.C.”及其用法。

3、启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美”。

4、能够用自己喜欢的方式创编伴奏、编排动作、实发自己的情感。

教学重点：

1、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，做到有强弱的变化。

2、创造性的表演歌曲、感受大小世界的美妙。

教学难点：

1、学生能感知自己世界的真善美。

2、用自己的方式为歌曲伴奏、创编。

教具准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、创设意境，感受真善美的气息。课前律动：《世界真细小》歌曲

2、师生问好

二、激情导入

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看些什么呢？（生说）有这样一些动画片，它们一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看？让我们一起来回味一下吧！

（播放有关迪士尼的视频片段）

生：自由回答

师:教师揭示课题《真善美的小世界》。简介歌曲：这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，表达了人们在这个小小的世界中感受到的美好和快乐，以及对真善美这一人类崇高境界的赞颂和追求！

三

、新课教学

1、出示学习目标：

（1）能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

（2）能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好地完成自己心中的目标。

任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。

2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受？（生说）

师：这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗？有没有变化？再仔细听一遍（生说：欢快活泼——优美抒情）

3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢？（Ａ

Ｂ）

四

师：这两个乐段在演唱形式上一样吗？请大家再仔细地听一听（区别：齐唱

合唱）听上去有什么不同？（生说：合唱听上去声音更饱满一些）

任务二：分段学习歌曲。

4、好，我们一起先来学习Ａ乐段。

（1）、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。（学生哼唱）

（2）、这是一首2/4拍的曲子，2/4拍的强弱规律是

强

弱

每小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。

加上手势和歌词来一次

（3）、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？（跳跃）演唱时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次

5、学习Ｂ乐段

（1）、仔细观察Ｂ乐段的歌谱，你发现了什么？

教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环绕的感觉。

（2）、两声部合唱，强调声音要互相包容。

6、跟伴奏完整地演唱歌曲

强调歌唱的表情、情绪

四、

音乐创编表演

1、呈示A段歌谱，教师示范改编“朝小是美丽的小学校，朝小是快乐的大家庭，有歌声do re mi,有欢笑哈哈哈，我爱我的小学校”。引导学生根据自己身边的美好事物，进行歌词改编。

2、幻灯展示学生改编的歌词，大家分别唱一唱，然后以小组为单位选一首自己喜爱的歌词，以小节目的形式表现出来。

3、个别优秀小组展演，师生做简短评价，提出合理化建议。

五、教师总结

师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。

六、拓展欣赏英语版和粤语版的歌曲，让学生们知道无论世界哪一个国家民族、说的是哪一种语言，都追求崇尚“真、善、美”，启发孩子们多留心观察寻找赞美身边的真、善、美。

1、欣赏不同版本的歌曲，说说自己的感受。

2、跟着音乐视频《真善美的小世界》，提取小节目中的精华动作和表演，模拟迪士尼乐园狂欢大游行。

3、做律动走出教室。

七、板书设计：

《真善美的小世界》

A

B

欢快活泼

优美抒情

齐唱

合唱