第二节认识自己的身体说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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第二节认识自己的身体说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：第二节认识自己的身体说课稿【一等奖】

正文

《认识自己的身体》

槽渔滩镇竹箐小学

罗燕

一、教学目标

1、辨认、说出身体主要部位的名称。

2、辨认一些运动方向，如：前、后、左、右、上、下等。

3、进行一次自己身体形态和体能的测量。

二、教学的重点和难点

1、重点：说出身体主要部位的名称和辨别上下左右前后方向。

2、难点：能快速地辨别、说出、做出与身体主要部位和运动方向相关的动作。

三、教学过程

1、学习身体主要部位的名称

（1）身体部位的名称

（2）身体运动的方向

向头部方向运动为“向上运动”，向足部方向运动为“向下运动”；

向腹部方向运动为“向前运动”，向背部方向运动为“向后运动”；

向左手方向运动为“向左运动”，向右手方向运动为“向右运动”。

（3）跟随音乐，做动作。

《幸福拍手歌》

如果感到幸福，你就点点头；

如果感到幸福，你就挥挥臂；

如果感到幸福，你就玩玩腰；

如果感到幸福，你就拍拍手；

如果感到幸福，你就跺跺脚

……

（改变歌词，让自己的身体名称都进来，看谁最棒！）

为了让孩子们跟上，可以一句歌词重复二遍。第一遍时，老师边唱边做动作，学生只唱不做动作。第二遍时，老师和学生边唱边做动作，对做错动作的同学给于纠正。

（4）练习方式

1、让学生模仿老师的示范动作，边唱儿歌边做动作。

2、让学生自己练习或者结伴进行练习。

3、分组比赛，看哪一组做得最准确、最整齐，儿歌唱得最好。

4、进行集体练习，巩固和提高学生对自己身体主要部位的认识。

（5）游戏

“急中生智”

游戏目的：发展灵敏性，提高学习兴趣，知道身体的名称。

游戏准备：在场地上画出一个区域，不能出区域。

游戏方法：

1、选一人为追者，其余人为逃者。

2、游戏开始后，逃者在区域内自由奔跑，追者设法追抓逃者。

3、逃者在迫不得已的情况下急中生智，原地蹲下，用手摸着身体的某一部位，并能正确地说出部位的名称，此追者不能抓他。

4、如果逃者被追者抓到，即角色互换。

游戏规则：

1、逃者不得过早地原地蹲下，做出脱险的动作。

2、追者不能死盯着一个逃者。

3、脱险者不经伙伴解救，只能原地蹲着，不能擅自起身。

四、结束部分

1、全体一起复习一遍我们身体的名称

2、表扬上课认真的同学

3、纠正不良的行为习惯。

五、课后小结

本节课主要是让孩子们认识自己的身体名称，基本上都能够掌握。只是在个别名称上不是很清楚，应该加强引导。通过歌曲来边唱边做动作，孩子们很喜欢这个环节。小学低段的孩子就应该利用姿体来帮助记忆，更加利于孩子们的记忆。最好采用一个小游戏，把整堂课推向了高潮，孩子们很快的掌握了身体的名称。但是在小组练习时要选定好小组长，不让整个组员都不知道在干什么，只在操场玩。对于做

出危险动作、不良行为习惯的同学应该给于批评，要求他改正，养成良好的行为习惯。

资料摘要

第二节认识自己的身体说课稿【一等奖】