10 和诚实交朋友第二课时教案

二年级品德与法治下册

第三单元

我进步，我快乐

10.和诚实交朋友

黄梅县育才实验学校 胡桂华

教学内容

第10课《和诚实交朋友》

第一框

就这一次 （P46-47）

学情分析

从学生的社会生活环境来看,二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，辩别是非能力不强，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。因此，本课针对上述学情分析确定的教学重点是：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，能体验诚实带给别人和自己的快乐,自愿去做一个诚实的孩子。

设计思路

本课教学重视“活动体验”。在教学中，通过播放动画片和讲故事的形式创设情境，让学生明白诚实的含义，初步感受到诚实的人可以得到他人的信任和夸赞，体验诚实带来的快乐。利用典型的事例，引起学生心灵的震动，让学生懂得从小学会诚实待人，不说谎不骗人是对自己对他人负责人的表现。

教学目标

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。

行为与习惯：学会分辨是非，养成诚实不说谎的习惯。

知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。

过程与方法：通过看一看、议一议、讲一讲、演一演等活动，让学生领会到“诚实”的含义，感受到诚实是做人的基本品质之一，并学会做一个诚实的好孩子。

教学重难点

学生自愿做一个诚实的孩子,养成诚实不说谎的习惯. 教学准备

教师准备：制作课件：头饰教具等

学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。

教学过程

活动一 动画故事欣赏，导入课题

【看一看】

《手捧空花盆的孩子》

【想一想】（1）国王为什么让手捧空花盆的孩子继承他的王位呢？

（2）国王怎么知道他是诚实的孩子呢？

设计意图：

通过让学生观看动画片《手捧空花盘的孩子》，激发学生的兴趣，引出课题，并让学生初步感悟做诚实的孩子快乐多。

活动二

故事感悟，知道诚实的内涵

1

【议一议】 什么是诚实? 【讲一讲】

“就这一次”的看图故事 （1）小猴子是一个诚实的孩子吗？

（2）小猴子第四次想吃桃的时候，白兔大婶送给小猴子的会是什么呢？(猜一猜) 【演一演】 故事的结尾会是怎样的呢？

【夸一夸】 我们身边有哪些诚实的朋友? 设计意图：

通过

“就这一次”的故事分析和续演以及夸夸身边诚实的朋友,让学生明说谎的害处,诚实不撒谎的孩子才是好孩子,引导学生去做一个诚实不说谎的孩子. 活动三

实践促行，做诚实的孩子

【辨一辩】 从诚实的角度去辨析不同生活情境的对与错。

1.电视太好看了，我忘了写作业，老师检查时，我说掉在家里了。

（ ）

2.一次数学考试我得了47分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈打我，自己代签了（ ）

3.我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了，主动去给李爷爷道谦。（ ）

4.上课听写时，小刚不会，要抄我的，我没给他抄。（ ）

设计意图：

通过勇闯诚实关的辨一辩，让学生能够分辨是非，能够用诚实的行为解决生活中的问题，然后用编写的儿歌再次指引他们如何做一个诚实的孩子。

活动四

课外延伸，争夺“诚实星”

【做一做】

请大家画一个表格，在今后的生活中当你做了一件诚实的事情，就在表上为自己画一颗“诚实星”，一个月后，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。

设计意图：通过争夺诚实星深化教学效果，鼓励大家去做诚实的孩子。

板书设计：

和

诚实

交朋友

说真话

不说谎

做实事

不骗人

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