2.丢手绢教学设计思路

科目

体育

课题

音乐游戏：丢手绢

课时

1 周次

教学内1、丢手绢

容

2、游戏:迎面接力跑

教

1、体验相互追逐的快乐。

学

2、学习游戏的玩法及规则。

目

3、通过活动学会游戏，感受游戏的乐趣

标

重难

点

教学

准备

教学

流程

准

备

部

分

8＇

重点，难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

1.

手绢。球场一块

2、扩音器一部。

导

热

身

练

习

一·课堂常规：

1.集合站队，报告人数。

2.师生相互问好。

3、检查服装，安排见习生

二·热身练习

1. 领做热身跑步操

（音乐）。

2·街舞少年操

学

设计

教师

唐绍祥

年级

一年级

设计理念

个性修改

充分的准备活动是预防运动损伤的最好方法。

为学习一下内容奠定基础

师：情景导入，播放音乐（丢手绢）

生：学习唱儿歌丢

师：提问;这是一首什么歌曲？同学手绢。

自们会唱吗?

主

生：认真听讲。

学师：学生分小组学习唱儿歌丢手绢。

培养学生的习

练习

生：小组尝试自主自学能力

学习

师:

宣布课内容及目标。。

生：小组组员共同师：小组讨论

讨论

师：巡视指导。

生：四列横队站立

要求：做到“快、静、齐”

生：四列横队跟老师一起做

合作探究

师：讲解丢手绢游戏规则及玩法

1·教师讲解动作并完整示范

2、教师讲解注意事项

3、将学生分小组进行练习

4、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作

5、同伴之间相互观察相互学习

生：1、认真听讲解，根据讲解要领做动作。

生:认真观看教师示范，听教师口令按步骤完成练习。

生：相互帮助做练习

生：自评、互评

生：分小组进行

生：认真练习，积极提高动作质量。

生：分小组进行

培养学生的观察能力与表达能力及创新实践能力。

基

本

部

分

29＇

展示构建

师：比比谁做得最好，动作规范到位

师：巩固提高动作质量

师：小组展示给予评价，强调重难点

游戏:《迎面接力跑》

达

标在小组提升展示时，教师通过观察检对各组进行本课目标达标检测。

测

师：小组队形集合。

师：指导学生放松。

师：小结本次课内容并作简单点评。

师：布置作业：

1.

向家清唱歌曲丢手绢。

2.

同家长一起边唱边做游戏。

对所学知识有更进一步的提升

通过小组提升展示对学生进行达标检测。

结

束

部

分

3＇

整理放松

生：小组队形

生：跟师齐做

生：小组自评

通过放松，让

学生消除疲劳，感受快乐。

小结总结经验