3.点、线、面第二课时教学设计｜教案在线预览

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《点、线、面》教学设计滦县古城街道办桃园小学纪晨颖一、教学内容义务教育教科书冀教美术二年级上册第三课《点、线、面》二、教学目标1.知识与技能：在欣赏观察中，感受点线面的美。2.过程与方法：在欣赏分析的过程中，学生了解点线面的装饰方法。3.情感态度价值观：培养对生活的热爱。三、教学重点难点1.重点：通

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所属课文：3.点、线、面

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2018-05-15 14:57:00

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学校：滦州市古城街道桃园小学

3.点、线、面第二课时教学设计

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关键词：3.点、线、面第二课时教学设计

正文

《点、线、面》教学设计

滦县古城街道办桃园小学

纪晨颖

一、教学内容

义务教育教科书冀教美术二年级上册第三课《点、线、面》

二、教学目标

知识与技能：在欣赏观察中，感受点线面的美。

过程与方法：在欣赏分析的过程中，学生了解点线面的装饰方法。

情感态度价值观：培养对生活的热爱。

三、教学重点难点

重点：通过观察分析，使学生感受点线面的结合与变化。

难点：使学生掌握点线面的变化及装饰方法。

四、教学过程

（一）、欣赏图片，导入新课

播放幻灯片图片

师：今天老师请来了几位小朋友，我们一起来看一看。图片中的动物是什么？身上有什么样的花纹？

（生：梅花鹿。点）

师：（展示图片）图片中的动物是什么？身上有什么样的花纹？

（生：斑马。线）

师：（展示图片）图片中的动物是什么？身上有什么样的花纹？

（生：长颈鹿。线）

师：同学们回答的特别好，我们刚才也欣赏了动物身上的花纹都是由点线面构成，今天我们一起来学习一下点线面。（板书）

（二）、探究体验

找一找生活中的点线面。

欣赏图片，感受点线面在作品形成的视觉美感。

（1）停在电线上的麻雀：

休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起。

（2）斜拉桥：

斜拉桥有我们熟悉的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延伸。

（3）罗平梯田：

云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交错；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾勒出富有诗意的画面。

（三）巩固练习

师：请同学画画自己认识的点、线、面（请三位同学到黑板上画）

教师根据学生所画的点线面，（展示图片）进行归纳总结

点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？点连接起来就是线，把它放大了就是面。

线：有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。

面：包括规则的面和不规则的面。

（四）作品欣赏

名家作品欣赏

蒙德里安《红黄蓝构成》

康定斯基《红色的椭圆》

学生作品欣赏

（五）学生开始作画，教师指导巡视。

（六）展示评价

选择优秀作品进行展示，评价

（七）小结

五、板书设计

点、线、面

关于本教案的常见问题

Q：3.点、线、面第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.点、线、面第二课时教学设计