真善美的小世界PPT及专用教学设计内容

《真善美的小世界》教学设计

教学目标：

1、能用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

2、准确唱好二声部合唱，品味合唱的韵律。

3、认识和掌握“反复记号D.C.”。

教学重点：

用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱《真善美的小世界》。

教学难点：

准确唱好二声部合唱，品味合唱的韵律。

教学准备：

课件、钢琴、教材

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

师：1 2 3 4 | 5 0 | 同

学

们

你 好！

生：1 5 1 5 | 5 4 3 2 | 1 — || 你

好

你

好 周

老

师

你

好！

二、导入

1、营造氛围。

师：欢迎同学们来到周老师的音乐课堂，在这春暖花开的季节，老师将带着大家到一个特别的地方游玩，大家看看这是哪呢？（出示迪士尼乐园图片）

生：迪士尼乐园。

师：迪士尼乐园是一个怎样的乐园呢？说说你对它的了解吧！

生自由回答。

（播放迪士尼乐园相关视频。）

师补充：迪士尼乐园是以已故美国著名的动画片大师、米老鼠形象的原创者沃尔特.迪士尼的名字命名的。它是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。那么在我们中国香港与上海也修建了迪士尼乐园，让我们走进香港迪士尼乐园，感受它的美好和欢乐吧！

2、结合动画情境。

（1）师：刚才的视频中你们有没有看到自己喜欢的童话人物呢？

师：看，迪士尼乐园里有聪明的米老鼠、俏皮的唐老鸭、善良的七个小矮人、还有美丽的白雪公主。你们听，米老鼠在欢乐地歌唱。

1=G

2/4 3. 3 | 5 3 | 4. 4 | ( ) | 2. 2 | 4 2 | 3. 3 | ( ) | 师：看，顽皮的米老鼠还要考考孩子们，留了两个小节的空，仔细倾听， 看谁能填上。（师再弹旋律一次，请学生回答）

（出示答案）

1=G

2/4 3. 3 | 5 3 | 4. 4 | ( 4 — ) | 2. 2 | 4 2 | 3. 3 | ( 3 — )|

师：让我们一起跟着米老鼠唱起来。

（2）师：看见同学们唱得这么欢乐，俏皮的唐老鸭也来凑热闹了，听，它唱的什么：

1=G 2/4 1. 1 | 3 1 | 2. 2 | ( ) | 7. 7 | 2 7 | 1. 1 | ( )| 师：唐老鸭留的空谁会填呢？（师再弹旋律一次，请学生回答）

（出示答案）

1=G 2/4 1. 1 | 3 1 | 2. 2 | ( 2 — ) | 7. 7 | 2 7 | 1. 1 | ( 1 — )| 师：我们一起跟着唐老鸭唱起来吧。

（3）师：看，米老鼠和唐老鸭想一起演唱了，我请这边大组的同学随米老鼠演唱，这边大组的同学随唐老鸭演唱。（将学生分成两个大组，分别演唱高声部与低声部）

三、新课教学：

1、初听歌曲，感受音乐的速度和情绪，以及歌曲的拍号是多少。

师：同学们优美的歌声，引来更多的迪士尼乐园的小精灵，听，它们带

来了一首好听的歌曲《真善美的小世界》，书本翻到24页，你能听出这首歌曲的速度和情绪是怎样的？歌曲的拍号是几拍子？

学生回答

2、再次聆听歌曲，划拍感受音乐的演唱形式，与正确的演唱顺序，并划分乐段。讲解D.C反复记号。

师：让我们划着拍子，再次聆听歌曲，请你听出歌曲的演唱形式，演唱顺序并划分乐段。”

3、介绍反复记号D.C：

师：D.C是反复记号的一种，表示在标记有D.C的地方要从头反复至有“Fine”字样处结束。这一记号常用于带有再现三段体（A+B+A）歌（乐）曲中，这样可以省略出现完全重复的部分（A）。所以，我们这首歌曲就可以分为几个乐段？

4、学习第一乐段歌谱：

（1）学唱第一乐段歌谱。

师：听，美丽的白雪公主和七个小矮人唱着歌向我们走来了，让我们跟着她们来学唱第一乐段歌谱。

（2）跟琴用“lu”哼唱歌曲。

（3）提示学生观察第一小节的时值，再次用“lu”哼唱，讲解弱起小节。

师：一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但这首歌曲是从弱拍开始的，叫弱起小节。往往弱起小节的歌曲小节是不完整的。

（3）提示用弱的声音起唱歌谱唱名。

（4）提出问题，思考第一乐段有几个乐句，再次练唱歌谱。

（5）提示学生按乐句换气，再次练唱歌谱。

5、学习第二乐段歌谱：

（1）学唱高声部歌谱。

“聪明的米老鼠坐不住了，它要和这边声部的同学一起演唱了。”跟琴学唱二乐段歌谱。

（2）引导学生对比出1、3乐句的相似关系，再次练唱。

（3）提示最后乐句的七度大跳，最后一个“1”是三拍，再次练唱。

（4）学唱低声部旋律。

师：俏皮的唐老鸭再次登场，请这边声部的同学和它一起演唱。跟琴学唱低声部旋律。

（5）引导学生找出低声部的1、3乐句也是相似关系，再次练唱。

（6）强调最后乐句与一声部不同的旋律，练唱。

（7）歌谱合唱练习。

（8）完整的歌谱A+B+A练习。

6、歌词学习：

师：同学们，现在我们来唱一唱第一乐段的歌词吧！

（1）师自弹自唱第一乐段歌词。

（2）学生跟琴学唱歌词。

师：同学们，你们觉得第一乐段用怎么样的声音演唱合适？欢快跳跃的还是优美抒情的？让我们一起来试试吧！

指导学生用欢快有弹性的声音演唱。

（3）解决学生演唱中出现的难点，再次练唱。

（4）加入力度标记演唱。

师：刚才同学们演唱过程中4个乐句都用了一样的强弱演唱，这样歌曲听上去太过平淡、没有感情，请同学们选择4个乐句分别用p、mp、mf、f的力度进行演唱，使歌曲情绪呈现推动的感受。

（5）合唱部分的歌词学唱，低声部先练唱。

师：第二乐段的学习，这次唐老鸭说它们要先来。

（6）重点练唱最后乐句音准。对学生进行气息与演唱状态指导后再次练唱。

（7）高声部学唱歌词，重点解决气息的连贯与音准。

师：米老鼠组登场啦。

（8）对学生进行气息与演唱状态指导后再次练唱。

（9）两声部歌词合唱练习。

（10）师：同学们，你们认为第二乐段用怎么样的声音演唱合适？欢快活泼还是优美抒情？那我们用优美的声音，连贯的气息再来演唱吧。 （11）师：现在我们把歌曲完整地连起来演唱。

提示学生在第二乐段唱完以后还要唱哪里？

四、课堂总结：

师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课来交流交流。