变废为宝优秀教学设计

24.《变废为宝》教学设计

抚顺市新抚区大官小学 郑楠楠

一、教学目标

1.情感与态度:让学生初步学会主动发现身边的可利用物品，培养学生乐于利用废旧物品、养成节俭的生活习惯。

2.行为与习惯:

鼓励学生勤动手、动脑、有创意的美化周围环境，并养成节俭的生活好惯。

3.知识与技能: (1) 了解生活中的废旧物品的巧妙应用。

(2)让学生开动脑筋，大胆想象，利用身边常见的废旧物,制作一件自己喜欢的东西。

4.过程与方法:

通过谈话、游戏和动手操作等方式，调动学生积极性，达到活动目的。

二、学情分析 二年级的学生活泼好动、学习热情高、想象力很丰富，并且已经有了明显的个人的主观见解和体会。为此，在课堂上要引导学生发挥自主学习的兴趣，从而掌握知识。通过教学使学生能够开拓视野、发挥想象、生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

三、教学重点、难点

教学重点:

让学生开动脑筋，大胆想象，利用身边常见的废旧物,制作一件自己喜欢的东西。

教学难点: 动脑并学会巧妙利用身边常见的废旧物大胆想象。

四、教学活动 （一）创设情景，初步感知

1．猜猜看：

在生活中，有一些漂亮、好玩作品的原材料并不是很贵重，也许就在我们的身边。下面，我们猜猜看，这些可爱的作品是用什么做的？

师小结：是啊，俗话说，没有做不到的，只有想不到的。只要你肯大胆的想象，我们身边的废旧物品就会成为新的宝贝。

【设计意图：通过观察图片激发学生兴趣，引导学生感受废旧物品的妙用。初步感受、了解废旧物品的可利用性，引出课题。】

2．板书课题

(1) 就来共同发现一些废物利用的小妙招。(板书课题：废物利用有妙招）

(2) 刚刚我们看到的美丽的作品是什么方面的妙用？

对，就是废旧物品在艺术上的妙用。(板书：艺术上的妙用) 【设计意图：通过谈话直观感受废旧物品的妙用,引出课题。】

（二）感悟探究，自主体验

1.谈话

在日常生活中还有哪些废物可以再利用呢?你有没有再利用的小妙招呢? 生：纸张、易拉罐、旧衣服等。

【设计意图：通过谈话让学生学会主动发现身边的可利用物品，养成节俭的生活习惯。】

2.

看视频了解废物利用的小妙招。

有这样一位巧妈妈，什么东西都说好，你说是废物，她说那是宝。现在我们就来看一看吧！

看完了，谁来说说这位巧妈妈对废物的利用妙在哪儿？

生：观看视频，说感悟

师小结：是啊，这就是废旧物品在生活中的妙用，生活中处处都有可利用的妙招，我们也要做个生活中的有心人。

师板书：生活中的妙用

【设计意图：通过视频直观的让学生感受废物利用不仅仅是节约还有很多奥妙在其中。】

3. 说一说

看了这位巧妈妈的妙招后，你还想说点什么？

（1）说说你们在课前和爸爸妈妈、爷爷奶奶们调查的废旧物品还有什么利用的妙招吧！

（2）看资料

老师也收集了一些废物利用的妙招，但是是针对一种废旧物品的多种利用妙招。我们一起来看看吧！

生活废弃物物品的再利用——袜子、长筒丝袜。

（3）有谁也来说说针对一种废旧物品的多种利用妙招呢？

【设计意图：通过说一说和资料的补充，让学生初步掌握废物利用的一些小窍门。】

4.游戏：废物利用大风车游戏

（1）游戏规则：

A．以小组为单位，各派出一名队员。

B．转动六角大风车，计时一分钟。

C.随机出现三种废旧物品，每位选手说出它们都可以有哪些用途，每种物品的用途多少不限，但以合计说出用途最多的人获胜。

（2）游戏准备：

好，我先把所有的废旧物品展示给大家，现在给你们2分钟，小组快速讨论一下各有什么用途。

（3）游戏开始：选3人参赛。

【设计意图：通过游戏让学生能够更多的、熟练的掌握一些利用废旧物品的小妙招。】

（三）动手实践，发挥想象

1.

说一说

（1）观察：下面我们观察一下图中的作品是怎么做的？

（2）看看其他小伙伴们用废旧物品做的美丽作品吧！

（3）开动脑筋,大胆想象,说说你们想把废旧物品利用起来做成什么? 【设计意图：通过观察开拓思路，学生可以联系生活实际,大胆的想。】

2.

动手制作

（1）开动脑筋,大胆想象,把废旧物品利用起来，你就是一个了不起的“小巧

手”。现在就动手吧！

（2）发挥想象：动手做作品，可以一个人，也可以同桌两人合作。

（3）做完的学生依次上前面展示自己的作品。

【设计意图：通过动手实践，学生可以实际操作，让废物利用不再是纸上谈兵，养成节俭的生活好习惯。】

（四）总结升华，拓展延伸

1.总结作品

看到你们这些美丽的作品，我的心情也愉悦了很多，我相信在以后的生活中，你们也可以更多的利用废旧物品，变废为宝。“不花一分钱，收获惊喜与快乐”。【设计意图：让学生互相借鉴，有更多利用旧物的冲动，另一方面也强化了学生的废物利用的意识。】

2.课后延伸作业：

回家后再利用废旧物品做个工艺品，把自己房间装饰一下！

【设计意图：为学生树立长远的节约的意识。】

板书设计：

废物利用

生活中的妙用

有

妙招

艺术上的妙用