7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析｜教案在线预览

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文明如厕讲卫生教学设计一、导入：1、出示男女厕所标志牌，问：“同学们，知道这些有趣的标志含义吗？”2、学生回答3、师：你会选择进入有哪种标志的卫生间？为什么？4、在公共厕所内要文明礼让，守秩序。二、新授：活动一：如厕有别教师在教室前后门分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间

资料类型：教学教案文档

所属课文：7．文明如厕讲卫生

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2018-04-25 13:27:00

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学校：乐山市沙湾区轸溪乡学校

7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析

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2018-04-25 13:27:00

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关键词：7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析

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文明如厕讲卫生教学设计

一、导入：

1、出示男女厕所标志牌，问：“同学们，知道这些有趣的标志含义吗？”

2、学生回答

3、师：你会选择进入有哪种标志的卫生间？为什么？

4、在公共厕所内要文明礼让，守秩序。

二、新授：

活动一：如厕有别

教师在教室前后门分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。

学生听到指令后行动。

教师小结，换一套标志，再训练。

学生谈谈活动感想。

教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小要学会选择正确的厕所。当然，记住了这些不同形状男女标志也很重要，不然，跑错地方的话，会非常尴尬的哦！

活动二：男厕女厕，不再神秘

教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

活动三：

文明如厕，方便大家

教师出示本课前部分教学内容中的两个环境卫生截然不同的厕所，问：你会更加愿意到哪个厕所方便呢？为什么？

教师小结：共同维护公共厕所的环境，每个人都能够做到举手之劳，文明如厕有

利于维护公共卫生，有利于大家身体健康。

教师提问：如果出现了以下几种不文明如厕行为，你会怎么办？

课件中出示四种不文明行为：

（1）在厕所里踢球

（2）在厕所里打水仗

（3）在厕所里捉迷藏

（4）用小刀或笔在墙上刻字乱画

教师小结：在厕所里大声吵闹、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，每个人爱惜使用共同维护，我们才拥有一个干净、舒适的厕所环境。

活动四、动手设计厕所标志

发挥学生想象，设计一款实用、漂亮、有创意的厕所标志。

三、总结：

在学校，厕所是大家的，每个人都要有维护爱惜它的意识。

关于本教案的常见问题

Q：7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7．文明如厕讲卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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