1、各种球感练习优秀教学设计

上海市徐汇区世界小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

二

2班

人数

组班形式

36 自然

日期

周次

重点

难点

2017.12.14 十六

触球部位

踢球时提踵绷脚背

执教

课次

吴伟峰

47 1、小球类：足球——脚背正面运球(4-2) 2、综合活动：动物运球大联欢

学习

目标

1、体验脚背正面运球的动作，掌握正确的触球部位和踢球时提踵绷脚背动作要领，控制好练习的距离，树立安全活动的意识和建立安全活动规范。

2、积极参与学练，通过脚背正面运球和综合活动练习，增强上下肢力量和柔韧素质。

3、喜欢并乐于投入游戏活动，逐步形成与伙伴有序活动的意识，养成乐于交流、合作互助的习惯。

运动负荷

教学内容

课堂常规

1、集合，体委整队，

报告人数；

2、师生问好；

3、教师宣布教学内容和要求

4、检查服装安排见习生。

●热身活动

1、

抛球击掌

2、

脚内侧盘球

3、找朋友换球

●脚背正面运球：“小猪造房子”

1、

小猪造地基

学生在脚背上黏贴小猪粘纸，用脚背碰触垫子的边缘上的房子粘纸来模仿造房子，确认触垫部位体验提踵绷脚尖的动作。

次时强数

间

度

10 次

5次

3次

若干

30”

1’

1’

2’30

教与学的活动

组织与队形

课序

一

二

三

时间

1’

3’

19’

◎集合整队、师生问好。

◎宣布课的内容与要求。

◇注意力集中、认真听讲。

☆快静齐，积极响应。

◎讲解活动方法，将学生分

组到练习区域。

中

◇快速穿好分队背心到达练

习区域。

◎动作示范，口令指挥。

◇按照指令变化动作及区域

练习。

☆积极投入。

◎语言导入：“三只小猪造房中

子的故事，我们也要造自己

的房子啦”

◎讲解游戏规则

◇学生分组找到自己的地基

◇学生们开始造自己的房子

◎教师巡视指导评价并予以

鼓励

2、小猪造房子

一人一球，用脚背正面运球的方式将球往地基边缘上运球练习模仿造房子，要求按照垫子上的工程图数字来对应左右脚运球练习。

3、小猪造大房子

把所有的房子想象成一个大房子，小猪们相互帮助造房子，小猪们快速运球去找其他小猪找不同的地基帮忙造大房子。

4、小猪住新家

房子造好啦，大家可以进屋吃饭了。

问：“猪爸爸、猪爸爸几点了？”1、听到回答的时间就运不同次数的球。2、听到吃饭了，就踩停球进家门。

3、听到着火了，根绝不同的火情，尽快运不同次数的球，安全后蹲下。

若干

若干

若干

3’

3’

3’

中

中

中

☆触垫部位正确，触垫力度适中

◎讲解及示范用足球造房子的动作方法及要求。

◇学生一人一球正脚背带球推垫练习。

◎巡视辅导、纠错，倡导学生积极思考如何控制好触球部位和力量来提高运球的次数。

◇学优生展示，互相学习、鼓励、评价。

☆触球部位正确，触球力量适中且频率快。

◎引导学生组成大地基造大房子。

◎引导学生通过运球交换位置去进行不同的地基造房子。

◇主动运球去不同的地基交换位置互帮互组造大房子。

◇主动观察，相互交流，通过交换提高练***。

☆控制好触球力度，球不乱滚。

◎导入“房子造好啦，可以吃饭啦。”

◇学生问：“猪爸爸、猪爸爸几点啦？”按照约定好的口令进行不同形式的运球练习。

◎仔细观察、鼓励评价。

◇认真练习，鼓励同伴。

☆学生间间控制好间距。

四

五

10’

2’

●综合活动：动物运球大联欢

学生三人一组，模仿一种动物从起点出发把自己的球尽量直线的送达终点。（比如蚂蚁、大象，螃蟹等等）

●放松、小结

1、放松活动：拍拍乐

2、小结评价

3、宣布下课

4次

1

2’

中

◎讲解示范活动的方法与规

则。

◎参与其中，语言激励并提

醒学生遵守规则。

◇各小组分别练习。

◇先尝试后比赛。

☆遵守规则，强化安全教育，

互相鼓励、积极努力。

◎组织学生四路纵队按摩敲1’

打舒展肌肉。

◇在教师的引导下身心投入。

◎总结本课学习内容及学生表现，进行表扬和鼓励。

◇交流自己的感受，做出真实的评价

◎宣布下课。

1、大垫子13块

场 2、足球37个 3、录音机1台

地4、分组卡40份

器材

5、工程图13份

6、平整场地一块

1、引导学生做好充分的准备活动，加强学生学练的安全意识。

安全

保障

2、练习中提示学生注意人与人及组与组之间的合适距离，以免发生碰撞或踩到同伴的球。

练习密度

预计

全课

51% 内容

主题

40% 强度

中

课后

小结