4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏名师教学实录

一年级跳跃与游戏教案

年级：一年级一班 任课教师：羊文静 人数：42人

课的1、快乐跳跳跳

课的类型

第三课时

内容

教学1、通过本堂课学习，能说出单跳双落的动作名称与方法。

目标

2、能做出单脚起跳，双脚落地的动作，落地轻巧。

3、在游戏中提高学生学习兴趣，培养学生克服困难的品质，提升跳跃能力。

学情分析

我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。

一年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。好奇心强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学一年级学生年龄都在7岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于游戏较多的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

教材跳跃是低年级体育教学的重点内容，教学重点是单脚起跳双脚落地，落

分析

地平稳。所以在教学过程中应着重解决两个问题：

1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。

2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

教学重难点

重点：单脚起跳，双脚同时落地

难点：动作连贯协调

课的顺序

教学内容

组织及教法

教师：△

学生：x 要求

时强间度

一、

规范启动阶段

1.课堂常规

A .整队集合，师生问好

B.安排见习生

C.宣布课的内容，提出要求

二、1.热身

精A、多种方式的跑

讲自由的跑

多B、徒手操（头部运动、动扩胸运动、震背运动、阶伏背运动、弓步压腿、段

侧压腿）

开合跳20*2组

技术动作的复习：

单脚跳

以前后排为单位，两人一组，

①

1.3排同学坐于地面，双腿伸直，2.4排的同学从1.3排同学腿部跳过（每过一次，坐着的同学做一个坐位体前屈）15/1组

②

左脚伸在右脚脚尖上再进行上面练习，方法同上

③

强化动作，教师讲解示范

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx △

xxxxxxxxxx

教法：教师站在队伍前方，组织集合。

学法：学生迅速集合。

集合：快、静、小

2齐，

-要求：教师声音3

洪亮，学生精神饱满。

组织：

x→

x←

教师：讲解清晰，中

7口令清晰，做好-表扬和示范。

8 x→ △

学生：认真听讲， x←

注意安全认真练

习

Xxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxx

△

教法：游戏练习法。

口令提醒。

学法：游戏法

每排依次进行练习（强调双脚落地，落地轻巧）

三、挑战自练阶段

通过游戏完成技术到技能的阶段：

（分组练习）

第一组：垫子

单脚起跳，双脚落地（落在垫子上）落地轻巧

第二组：气球

依次排好队跳跃摸球练习

第三组：绳梯

双脚跳与单脚跳交替进行

第四组：单双圈

组长带队，跳单双圈练习

教师：动作大方中

自然，语言调动学生展现的热情。

学生：动作舒展，热情参与

教法：参与法。师生

同做。

学法：模仿法

中小

教师：讲解清晰，

绳梯

注意掌控节奏和

1

时间，表扬优秀小

8

表现积极地学-

生。

2

学生：

学生散点2

进行练习，教师

进行纠错，对于 气球

大多数同学出现

的问题进行统一

纠错，寻找同学

进行示范，让学

生更直观的感

受。

组织：

X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x

△

轮完以后集合再次强调（单脚起跳，双脚落地）对着垫子进行练习，强化动作

小小游戏：利于垫子进行柔韧练习（横叉）

我是蜘蛛侠爬行练习

组织：

X x x x x x x x x x

中7

小

X x x x x x x x x x

X x x x x x x x x x 教师：讲解动作 X x x x x x x x x 要领示范，强调

△

游戏规则和安全

问题。

学生：投入游戏，注意安全。

四、精神灵动阶段

器材

运动负荷

1.原地站立拍打大小腿，拉伸。

2.整队集合，课后小结，师生再见，归还器材。

垫子22个、绳梯2副、铁圈30个、气球2个

组织： △

教师：做好总结小

2 xxxxxxxxxx 和表扬以及点评 xxxxxxxxxx 不足的地方

xxxxxxxxxx 学生：认真练习 xxxxxxxxxx

做到最好，声音清脆洪亮整齐。坐到快静齐。

场地

操场

125-130次/分

30-35%