3.学会合作教学设计第二课时

《学会合作》教学设计

教学目标：

1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。

2、在活动中领悟到学会合作的重要性。

3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。

教学重难点：体验合作

学会合作

课前准备：课件

教学过程：

一、导入合作

小游戏;谁能帮助老师为小猫咪贴上鼻子？

二、讲授新课

1、小故事：有一个人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。他们走进一个房间。一群人围着一锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，正在快乐地歌唱

着幸福。“为什麽？”这个人不解的问道：“为什麽地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人能喝到肉汤？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们每个人都会喂别人。”

你从中学到了什么？

2、议一议

在学校里，有哪些事情是需要大家合作来完成的呢？

3、讨论

在合作的过程中，同学之间有时也会出现一些问题……

该怎么解决呢？

4、吹气球大赛

四人一组，老师喊开始，将气球吹到拳头大小后想办法系紧，时间一分钟，哪组快、吹得多哪组获胜。

5、辨析生活中的现象：

（1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？

（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的做法对吗？为什么？

6、小测验：

你是一个喜欢与人合作的人吗？做个小测验吧。 代表可以做到。

代表做不到。给 涂上颜色，看看你能做到多少。

三、深化理解

通过今天的活动，你知道了什么？你还知道什么？你今后要怎么做？你还有什么没有解决的问题吗？具体谈谈日常学习、生活、工作要怎么做？

四、总结

一个人的力量毕竟是有限的，只有善于把个人的力量溶入集体中，才能最大限度地发挥人的创造潜能。老师希望我们五一班的全体同学能够学会合作，做个善于合作的人，相信大家在以后的人生旅途中一定会取得惊人的成绩。