12.我是节约小能手教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课题：我是节约小能手教学目标：知识与技能：了解一些勤俭节约的小故事，。懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。过程与方法：能从从身边点滴做起身边自觉主动的做到勤俭节约。情感态度价值观：养成节约的好习惯，做个节约小能手。教学重点：懂得勤俭节约是中华民族的传统美德教学难点：能从从身边点滴做起身边自觉主动的做到

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所属课文：12.我是节约小能手

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2018-05-25 22:14:00

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学校：抚顺市望花区逸夫小学

12.我是节约小能手教案设计（一等奖）

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关键词：12.我是节约小能手教案设计（一等奖）

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课题：我是节约小能手

教学目标：

知识与技能：了解一些勤俭节约的小故事，。懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。

过程与方法：能从从身边点滴做起身边自觉主动的做到勤俭节约。

情感态度价值观：养成节约的好习惯，做个节约小能手。

教学重点：懂得勤俭节约是中华民族的传统美德

教学难点：能从从身边点滴做起身边自觉主动的做到勤俭节约。

教学准备：视频、勤俭节约故事

教学过程：

一、

导入：

小表演课前安排了同学排演节目，我们一起来看看吧（教材上节约用水用电的故事）。

问：看后你想说什么？

教师：虽然我们生活富裕了，可是地球上的资源还是有限的，我们还要从身边小事做起，养成节约的好习惯，弘扬中华民族的传统美德--节约，这节课我们就来争做《我是节约小能手》（板书）

二、

故事启迪

古今中外有很多名人，他们在生活中就有许多节约的故事，你知道吗？

学生结合课前搜集的故事交流汇报，

问：听了这些故事，你想说什么？

三、

体验交流

1、在日常生活中我们也遇到过这样一些事情，看看他们怎么做的？看视频铅笔短了和带购物袋

2、问：你遇到这样的事事怎么做的？

3、生活当中，衣食住行、、、、、、你还有哪些事做到了节约？小组交流，说一说排一排演一演

4、评价：刚才谁的节约办法好？好在哪？

四、

总结

生活中你有因为节约的什么事被被人夸奖了吗？说说当时什么情景？你是什么样的心情？

谈谈这节课你的收获？以后你还有什么打算？

关于本教案的常见问题

Q：12.我是节约小能手教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.我是节约小能手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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