4.跳皮筋第二课时教学设计

群英小学“一师一优课、一课一名师”教学设计表格

学

科

课

题

课

时

教学目标

体育

跳皮筋

1课时

教材及版本

年级

设计者

校本课程《运动与游戏》

四年级

何菊萍

1、激发学生学习跳跃的兴趣与热情，培养学生参与生活的主动性与积极性。

2、通过本课使学生了解什么是跳皮筋，能学会至少两种儿歌的跳皮筋方法。

3、培养学生团结、协作的精神，并表现出良好的集体荣誉感。

本节课的教学对象是小学四年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表学情分析

现欲和竞争意识，这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。跳皮筋对于女孩子来说十分熟悉，但对于男生却很陌生。因此，教学中应多采取鼓励，教师引导，榜样的力量，男女小组合作的教学形式，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成教学目标。

教学重点：三种儿歌的跳皮筋方法

重点难点

教学难点：动作连贯、协调，跟上音乐

学生活动

组织形式及设计意图

次时数

间

1

10分

顺教学内容

教师活动

序

1、课堂常1、集合，师生问好，讲清规

本节课的内容

导

2、询问见习生

入

部

分

1、整队，师生问组织一：（四列纵队）

好。

2、认真听讲

设计意图：讲清本节课

的内容并安排见习生

设计意图：热身，活动各个关节

设计意图：利用游戏抢占地盘来分组

1、介绍跳1、教师讲解

1、认真听讲

皮筋

1、教师整体示范

1、认真听讲

2、学习跳

基

皮筋

①兔子舞2、教师讲解示范

2、跟着老师模仿

跳皮筋

跳

3、教师安排任务，分组指

导

3、按要求练习，

②三字经

女生带着男生跳

本

跳皮筋

设计意图：由易到难，4、教师带头，跟着音乐练

教学，时学生容易学习

习

4、跟着音乐挑起

来

③小皮球

部

跳皮筋

课课练：1、规定要求，讲解示范

1、认真听规则

3、

穿越火线

匍匐穿越

（比赛）

2、组织比赛

分

皮筋，并接2、团结一致，积力比赛，比极比赛

1、蛇形跑：跟着老师一起跑

2、游戏抢准占地盘

备老师报出部数字，学生分

就按数字几人跑进皮筋里面，最后用游戏来分组

1、教师提出要求

2、带领学生一起跑

1、教师讲解

2、组织游戏

1、认真听讲，思想集中

2、跟着老师一起蛇形跑

1、认真听讲

2、听口令做游戏

3-4

3

5-6

3-4

1-2

2

7-8

7-8

5-6

一比哪个队时间短

结部

场地

器材

1、放松操

1、引导学生进行放松练习。

1、和老师一起放《如果幸2、小结并表彰

拍手》

2、小结

4、回收器材

松。

2、小结

3、与教师再见

4、整理器材

41 -5 束

福你就拍3、师生再见

分

装饰皮筋10根，录音机1只

凳子20张，

垫子若干

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

教学反本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的三种跳法，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，蛇形跑，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

思

学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。